【摘 要】
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对话教学是师生交互合作的教学,也是学习者在与他人交流、互动、合作的过程中习得知识、建构知识的过程.利用集“课前交互对话—课堂交互对话—教学评价对话”于一体的“五重对话教学法”,可以实现师生平等交流,促进学生由个体知识建构到集体知识建构与集体智慧发展.五重教学法其价值在于促进了个体知识建构,引导了集体知识重新构建,实现了集体智慧的升华.经过教学实践证实:利用五重对话教学法进行教学,有利于充分发挥学生的主观能动性,值得大力推广应用,以培养更优秀的创新型人才.
【机 构】
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南阳师范学院,河南南阳473061;河南省菌类食品工程技术研究中心,河南南阳473061;南阳市京德啤酒技术开发有限公司,河南南阳473000;河南省工坊啤酒工程技术研究中心,河南南阳473000
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对话教学是师生交互合作的教学,也是学习者在与他人交流、互动、合作的过程中习得知识、建构知识的过程.利用集“课前交互对话—课堂交互对话—教学评价对话”于一体的“五重对话教学法”,可以实现师生平等交流,促进学生由个体知识建构到集体知识建构与集体智慧发展.五重教学法其价值在于促进了个体知识建构,引导了集体知识重新构建,实现了集体智慧的升华.经过教学实践证实:利用五重对话教学法进行教学,有利于充分发挥学生的主观能动性,值得大力推广应用,以培养更优秀的创新型人才.
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