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本文从符合新时代、新思想、新理念的角度出发,拟对教育高质量发展评价指标体系的设计提出方案,从而形成多维多层次的评价指标体系结构,使设计的评价指标体系既包含定性评价,又包含定量评价。在研究中给出了教育高质量发展评价指标体系的主要思路、框架设计,指出了需要创新之处和教育高质量发展评价指标体系设计需要注意的事项,这项研究对于推动教育高质量发展有着重要的理论价值和现实意义。