浅析初中英语教学中的素质教育

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在广大农村的初中,尽管英语教学己受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但随着新课程标准的进一步实施和初中面临的升学高峰,英语教学对学生成绩的要求越来越高。在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,只重视学生成绩的高低,忽视了学生的全面发展;只重视“教”,而忽视了“学”;只重视现成结论的记忆,而忽视了学习过程;只重视向学生灌输,忽视了学生的主动参与;只重视教学活动的严格划一,忽视了学生的创造才能和个性差异;只重视基础知识的传授,忽视了对学生听、说、读、写语言交际能力的培养,等等。这些现象都
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