[摘要]地理“空间临界点”类试题重视“新材料、新情境”的创设与运用，或基于地理事实，或贴近生产生活实际，突出对地理主干知识与关键能力的考查。在复习教学中，教师应侧重厘清地理知识间的逻辑关系，以动态的视角分析地理空间临界点，重视案例的引领作用。
　　[关键词]空间临界点;试题赏析;复习教学策略
　　[中图分类号]G633.55
　　[文献标识码] A
　　[文章编号] 1674-6058（ 2020） 01-0095-02
　　空间临界点是指地理空间中的地理现象由一种性质状态过渡到另一种性质状态的临界，临界点可理解为线或面。地理空间中许多临界点都具有重要的意义，比如海岸带、雪线、城乡交错带、农牧交错带、市场区边界、吸引范围边界、势力圈边界（势力均衡点）等。地理“空间临界点”类试题重视“新材料、新情境”的创设与运用，或基于地理事实，或贴近生产生活实际，突出对地理主干知识与关键能力的考查。
　　一、高考试题赏析
　　1.海岸带
　　海岸带是海陆交互作用的特殊地带。海岸带不仅拥有丰富的滩涂、风能、生物等资源，而且也面临着风暴潮、海水入侵等灾害。正因如此，海岸带常成为地理试题命题的良好素材或载体。
　　[例1]（2016年高考全国I卷）贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化，图1示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成1-3题。
　　1.在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线（