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21世纪是数字化迅速发展的时代,数字技术已经融入当下的美术教育。在新科技不断发展的当下,数字技术作为一种教育工具,已经成为一种趋势。设计的本质是人类的审美创造过程,是一种解决问题的过程。与其他学习领域相比,其不仅决定了"设计·应用"学习领域的思考与教学方式,更决定了教学评价方式的个性。
数字化时代下中学美术"设计·应用”领域学习能力评价
【摘 要】
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21世纪是数字化迅速发展的时代,数字技术已经融入当下的美术教育。在新科技不断发展的当下,数字技术作为一种教育工具,已经成为一种趋势。设计的本质是人类的审美创造过程,是
【机 构】
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江苏师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年19期
【基金项目】
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国家社科基金全国教育科学“十二五”规划国家一般课题BLA130105“数字化时代下中小学生艺术学习能力测评研究”阶段性研究成果
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