【摘 要】
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目的:分析健康教育在儿童抽动障碍临床护理中提升家属疾病认知和满意度的作用.方法:选择我院于2019年1月至2020年5月接收的儿童抽动障碍症患者共78例,随机数字表法进行分例,
【机 构】
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河南大学第一附属医院·河南开封 475000
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目的:分析健康教育在儿童抽动障碍临床护理中提升家属疾病认知和满意度的作用.方法:选择我院于2019年1月至2020年5月接收的儿童抽动障碍症患者共78例,随机数字表法进行分例,分为对照组和观察组,每组39例患者.对照组患者进行常规护理,观察组患者进行健康教育,对比两组患儿家属的疾病认知度和护理满意度.结果:观察组患者家属的疾病认知度明显高于对照组,两组数值差异较大,具有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿和家属的护理满意度为97.44％,对照组总满意度只有76.92％,两组数值差异较大,具有统计学意义(P＜0.05).结论:叫康教育在儿童抽动障碍的临床护理中能够有效的提升家属对于疾病的认知度,让患者积极主动配合护理,同时患者家属的满意度明显较高,值得临床推广.
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