【摘 要】
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中国教育改革经历了40年的风雨,从教育改革初不断摸索,试图寻找更符合国情的教育方式,到现在形成既有总体统筹也具有各自特色的新时代教育模式,在之后教育改革不断深化的浪潮
【机 构】
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黑龙江省高等教育质量研究基地黑龙江大学教育科学研究院;
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中国教育改革经历了40年的风雨,从教育改革初不断摸索,试图寻找更符合国情的教育方式,到现在形成既有总体统筹也具有各自特色的新时代教育模式,在之后教育改革不断深化的浪潮中,中国教育改革的未来也必将更加光明。
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