【摘 要】
：
辽宁省食品药品监督局近日表示，2015年底辽宁省内30%以上学校食堂将完成“明厨亮灶”工作，以视频直播或透明档方式对食品加工过程进行公示和监督。 据了解，在“明厨亮灶”推进工作中，试点餐饮单位的后厨视频数据将与监管网络有效对接，逐步实现“远距离巡查，零距离监管”的信息化监管模式。据悉，此举不仅加强了社会监督，还加强了各市、县食品药品监管等部门对学校食堂的实时监督。
论文部分内容阅读
辽宁省食品药品监督局近日表示，2015年底辽宁省内30%以上学校食堂将完成“明厨亮灶”工作，以视频直播或透明档方式对食品加工过程进行公示和监督。
据了解，在“明厨亮灶”推进工作中，试点餐饮单位的后厨视频数据将与监管网络有效对接，逐步实现“远距离巡查，零距离监管”的信息化监管模式。据悉，此举不仅加强了社会监督，还加强了各市、县食品药品监管等部门对学校食堂的实时监督。
其他文献
悠悠浏阳河，风流绵延，幽远文昌阁，瀚墨流香。迅速崛起、声誉日隆的长沙市示范性高级中学——湖南省浏阳市第五中学，坐落在美丽富饶的浏阳河畔。学校创建于1956年，初为镇头完小附中；1958年浏阳县政府正式下文成立浏阳县第五初级中学；1969年春，增办高中，并更名为浏阳县第五中学；1976年五中与七中合并为“五·七大学”，五中办学曾一度停止；1977年党的十一届三中全会给教育带来了春天，五中恢复办学；1
“河水汤汤河浪宽，河岸是我家；今朝万里长风劲，人杰地也灵。”矗立在黄河古岸的宁夏吴忠市金积镇秦渠回民中学，自1964年建校以来，在这片沃土上，已静静地传承了51年。在上级领导的大力支持和师生的不懈努力下，该校现已发展成为市属较大的一所农村初级中学，教育教学质量名列市区前茅。 到底是什么力量让这样一所农村初级中学如此蜕变，展现出雄厚的实力？究其原因就会发现，秦渠中学以“优化教学模式，构建高效课堂”
在风景秀丽的湘江之滨，有一颗璀璨的明珠——湖南省长沙市开福区三角塘小学。这是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；这是一艘扬帆起航的船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；这是一片理想放飞的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望。 湖南省长沙市开福区三角塘小学始建于1938年，有着70多年的历史。该校建筑面积10022平方米，绿化面积3006.6平方米，图书室藏书28
教学改革轰轰烈烈进行许多年，高效课、观摩课、优质课频频闪现，可谓百家争鸣，百花争艳。在你方唱罢我登场的各种教学活动中，“对话式有效教学”可谓是十分必要且及时的一种指导。课堂表面的热热闹闹、多媒体的频繁应用并不能代表学生在课堂上学得积极主动或学习已经大有收获。2011年版义务教育《语文课程标准》在“教学建议”中指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这是对传统语文教学反思的结果，是语文课程改革
据悉，《新疆维吾尔自治区实施〈教育督导条例〉办法》已出台，将于今年7月1日起正式实施。该办法明确，县级以上人民政府教育督导委员会在本级人民政府领导下将独立行使督导职能。据悉，目前新疆全区4800多所中小学已经基本实现挂牌督导全覆盖。办法指出，教育督导委员会主要职责为对各级各类教育的规划布局和协调发展、义务教育普及水平和均衡发展情况进行督导。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要重视农村留守儿童教育，建立动态的农村留守儿童关爱服务体系和监测机制。四川省资中县鱼溪镇利民小学是一所九年义务教育制完全小学，建校于 1995年，学校占地12012平方米，校舍建筑面积3575平方米。学校现有学生1420人，其中留守儿童1200名，占学校总人数的85%，寄宿学生396人，残疾生32人，孤儿4人，少数民族学生20人，来自汶川、云南、重庆、新疆、
进入春夏季，随着气候变化，学生校外活动增多，各类交通、溺水事故、食物中毒等易发多发。教育部要求，各地教育部门要立即配合公安、交通部门，掌握辖区内中小学校组织春游等校外活动计划安排，排查车辆、线路及驾驶人员隐患，严格审批程序，坚决查处运送学生车辆违法行为，确保学生出行安全。 其中，为确保广大学生在春游活动中的安全，天津市教委曾下发通知，要求组织春游活动要以“安全、就近”为原则，仍然坚持在市内进行。
春暖花开，正是春游踏青的好时节。但是，据了解，近年来，深受中小学生喜爱的春游活动，因为安全和收费等原因在许多城市的中小学几乎绝迹。甚至连春游这个话题目前都变得“敏感”异常，即使是为解决问题积极进行探索的团组织，都不想被报道，以免引发一些“不必要的误会”。 几年前，学生在春游期间出事故的事屡见报端，随后，各校对校外活动越来越谨慎、保守。不只是春游，以往的看电影、烈士陵园扫墓等校外活动都被一限再限，
随着天气回暖，从本周起沪上中小学生的春游将进入高峰期。但有学生却表示，对教师精心设计的“寓教于乐”式春游活动，总觉得“玩得不爽”，甚至还会变成一种心理负担。 玩是孩子们的天性，春游就是痛痛快快地让孩子们玩，但教师非要给春游贴上“寓教于乐”标签，布置诸如春游作文、记录春天植物品种、画一幅春游的画等作业，让春游带有太多的教育痕迹，这样做未必正确，也不符合孩子爱玩的天性，相反很有可能引起逆反心理。
眼下正是春游的大好时机。春游活动相对于学生而言，是一项意义积极的集体活动。它不仅丰富了学生的学习生活，同时也陶冶了他们的情操。更重要的是，可以在一定程度上减轻学生的学习压力和负担，培养学生的集体意识和团结互助精神，并使学生更加热爱生活、热爱人生。可这样一个意义深远的活动，为什么却被学生们评为“无味”之举呢？其中原因恐怕就是春游形式与内容的弱化和变异。 首先是部分学校把春游当作创收的工具，通过收取