向青草更青处漫溯——由三次修改《赤壁赋》教案引起的教学反思

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《赤壁赋》是经典名篇。教学《赤壁赋》是对教师文化积淀和教学能力的考验。本文通过对三次修改《赤壁赋》教案的教学经历的回顾,浅谈自己心中的三点教学反思:基于文本特点谈谈言文并重不是机械的,基于作者谈谈知人论世的特殊意义,基于赋体谈谈文化和审美。
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