【摘 要】
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<正>随着智能手机和移动互联网的迅猛发展,我们对于手机的依赖变得越来越重,相对于学生单一依赖课堂教学的传统学习模式,利用手机随时随地的碎片式学习方式已经越来越普及。
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<正>随着智能手机和移动互联网的迅猛发展,我们对于手机的依赖变得越来越重,相对于学生单一依赖课堂教学的传统学习模式,利用手机随时随地的碎片式学习方式已经越来越普及。系统解剖学在线课程体系(Small Private Online Course,SPOC)应运而生,通过建设网站互动平台,形成网络环境下线上和线下相互结合、相互补充的多元教学模式。线下的传统教学模式中融入了以培养学生临床应用能力为导向的教学理念,即"以病例为中心、问题为基础、临床为导向"的PBL学习模式~[1]。我们以2015级临床医学专业2个班为研究对象,进行了SPOC与PBL相结合的探索。
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