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激发问题意识,培养学生创新实践的能力。创设问题情境,建构自主探索,培养学生会问、善问的能力。拓展课堂,提高学生的科学探究能力。
浅谈小学科学探索性实验教学模式
【摘 要】
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激发问题意识,培养学生创新实践的能力。创设问题情境,建构自主探索,培养学生会问、善问的能力。拓展课堂,提高学生的科学探究能力。
【机 构】
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贵州省江口县第三小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年10期
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