【摘 要】
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＜正＞从事语文教学已近20年,历经纷繁迷乱的各流派语文教学模式,一度欣喜暗自揣度学习,但也一度"乱花渐欲迷人眼",迷惘、痛苦中苦苦思索、追寻语文的本质,逐渐意识到语文教学的创新绝不是搞花样,任何教学的创新说到底都是需要遵循规律,淘汰、转变教育教学中低效、无效的东西,使教学真正围绕学生的发展产生作用,而不是为了追求时髦。那么语文教学的本质是什么呢?我认为语文教学就是切实提高学生的语言文字欣赏及运用能
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＜正＞从事语文教学已近20年,历经纷繁迷乱的各流派语文教学模式,一度欣喜暗自揣度学习,但也一度"乱花渐欲迷人眼",迷惘、痛苦中苦苦思索、追寻语文的本质,逐渐意识到语文教学的创新绝不是搞花样,任何教学的创新说到底都是需要遵循规律,淘汰、转变教育教学中低效、无效的东西,使教学真正围绕学生的发展产生作用,而不是为了追求时髦。那么语文教学的本质是什么呢?我认为语文教学就是切实提高学生的语言文字欣赏及运用能力,培养学生扎扎实实的语文能力和语文素养。
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通过加成反应合成十八烷基二甲基环氧基氯化铵，并与钠基蒙脱土进行离子交换反应得到环氧基改性蒙脱土（OMMT）。将OMMT以熔融共混的方式加入聚乳酸/聚丁二酸丁二醇酯（PLA/PBS）共混物中，研究了OMMT含量对PLA/PBS共混体系的增容效果及对力学性能的影响。微观结构表明，添加OMMT到PLA/PBS（80/20）共混物中之后，分散相PBS的粒径显著降低，并且粒径分布变窄。在PLA与PBS的相界
随着中国经济、政治、教育和文化的不断发展,传统的语文教学方式已经不能适应社会发展的需要。语文学习任务群是提高学生语文核心素养的基础,是多种相互关联的语文学习任务集合。作为一种全新的学与教理念,它已成为提升语文教育的重要途径,为语文学习中的课文学习、阅读和思考制定新的课程教学计划。根据小学语文教学的经验,分析、确定和归纳任务群的大单元教学的一般原则,教师要提高自己的信息整合能力,理解教材中不同主题之
浙江省钱塘江流域2020年经历了1949年以来历时第2长的梅汛期，新安江水库发生建库61 a以来最大洪水与最高水位，首次9孔全开泄洪。在浙江省对新安江水库实施精准调度并成功防御了流域性大洪水的背景下，系统性开展了“20200707”洪水复盘与风险模拟，分析了梅雨洪水累积效应所带来的流域防洪风险，评估了当前钱塘江流域防洪体系存在的薄弱环节。研究表明：钱塘江流域仍然存在发生100 a一遇流域性特大洪水
新媒体时代，政务抖音也成为我国政务话语传播的新形式与渠道，该信息传播方式一改填鸭式传播，深化多维互动、创新舆情回应，开启深度对话、调控传播监管等方面有效提高了政府信息的传播效果。针对政务抖音内容缺乏创新，监管体系不完善，可引发的用户流失等问题，在信息生产、传播和运营中，需要做到坚守底线，建构完整高效内容矩阵，健康输出社会价值和实用价值，以关切服务百姓、筑牢舆论宣传之根基。
室内空间是居住建筑设计的核心单元，采用装配式建造技术可以充分发挥室内空间的居住功能。根据装配式建筑的发展规划建设现状和优势，就装配式建造施工技术下居住建筑室内空间的设计理念和内容进行分析，掌握装配式居住建筑室内设计的未来发展和研究现状，实现装配式建造技术与室内空间设计的有机结合，提升居住建筑室内空间设计质量，促进居住建筑进一步发展。
社群虽然是社交新零售,但和微商的区别却非常大。微商是完全以个人圈层关系来变现,强关系,强销售,所以微商本质上是利己的;而社群则是以个人社交向外扩展,属于弱关系,弱连接,所以社群不是要强销售,而是要先社交后成交,社交和成交之间的变现按钮是社群运营者必须能够给社群带来价值。没有价值的输出只能叫微信群,不能叫社群。所以,相比微商,社群更要求先利人,再利己。
在数学学习中，存在着这样一些知识点，它们的学习过程非常容易导致学生产生分化，我们称之为“分化点”.在实际教学中，分化点往往就是学生思维的盲点、难点、易错点，更是容易出现问题的知识点，是数学核心素养的集中地.一方面，很多学生成绩是由于分化点没处理好而越来越差.另一方面，分化点也是学生思维的“试金石”.所以，数学分化点是培养学生数学思维能力的最佳切入点[1].三角函数在数学和其他领域有着举足轻重的作用
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