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我国拥有世界上为数最多的英语学习者，也有着最为复杂、地区差异最大的英语学习环境。过分夸大习得在英语教学中的作用，甚至用习得取代学习不符合中国的具体环境。
英语教学可否跳出“二语”或“外语”思维定势——英语教学要充分考虑中国的具体环境
【摘 要】
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我国拥有世界上为数最多的英语学习者，也有着最为复杂、地区差异最大的英语学习环境。过分夸大习得在英语教学中的作用，甚至用习得取代学习不符合中国的具体环境。
【机 构】
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清华大学外语系
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2008年9期
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