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核心素养的提出,既解答了国家对人才培养的根本性问题,又回应了全球化背景下社会对人才的需求。核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念培养目标与具体教育教学实践的中间环节。明确了学生应该具备的品格和关键能力,对培养学生能够终身发展和适应社会发展需求的必备品格和关键能力起到重要作用。
城乡中学历史教学培育学生核心素养有效途径探索
【摘 要】
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核心素养的提出,既解答了国家对人才培养的根本性问题,又回应了全球化背景下社会对人才的需求。核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念培养目标与具体教育教学
【机 构】
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福建省南安市华侨中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《城乡中学培育学生核心素养有效途径探究》的研究成果之一,课题编号:FJJKXB18-300
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