随着2022版课程标准的发布与推广，其中对小学语文写作教学给出了重要的指示，从传统知识导向教学转变为素质导向教学，要求以学生语文综合素养培养为核心教学目标。本文对新课程背景下的小学语文写作教学给出了笔者的一些思考，旨在为广大一线教育同行提供一些写作教学上的指导和建议。
广府人与壮族民众同居岭南，前者文化不同程度地影响着后者。粤语与壮侗语互涉共生，粤语中存在诸多壮侗语底层词，而部分壮族民众也使用粤语。“粤商入桂”一定程度上改变了壮族经济生活，既促进壮族地区的经济发展，又强化壮族民众的崇商心理。粤语视听作品的辐射、壮族外出务工人员作为媒介的传播使壮族社会广泛吸收广府文化。探讨广府文化对壮族文化的影响，有利于民族团结、粤桂合作及区域发展。
＜正＞一个完整的作文教学过程包括多个环节,其中作文讲评是非常重要和不容忽视的环节,是对作文教学活动的归纳和总结。注重作文讲评的重要目的是综合剖析学生写作中的成功之处与存在的问题,指导学生合理修正,取长补短,提高学生写作水平。面对写作基础比较薄弱的中职学生,教师更要将讲评教学作为作文指导的根本支点,发挥讲评的优势。在具体教学实践中,教师需要分析讲评教学的基本现状,做好归因分析,进而尝试从不同角度出发
随着政治经济一体化的发展，少数民族对外开放程度不断扩大。多元交融的语言背景下，汉语正不断影响着少数民族语言。汉语与布依语不断交融，布依族人民对于本族语布依语的态度正逐渐发生变化。语言态度包含认识、意向、情感三个因素，黔南部分地区布依族对其本民族语言布依语的重视程度日渐降低，对于布依语发展状况的认识日渐模糊，虽情感倾向于保护其本民族语言，但未有具体行动措施。依据布依族语言态度分析结果，对布依语保护措
＜正＞艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus,HIV）感染引起的疾病，是全球严重的公共卫生问题，截至2017年底，全球大约有110万HIV感染的孕产妇，在未经干预的情况下，母婴垂直传播率可达15%～45%[1]。随着规范的HIV筛查、抗病毒治疗（antiretroviral therapy,ART）、避免母乳喂养等综合措施的实施，HIV围生期传播率已低
基于数学素养框架的问题情境设计要注意与文本的沟通与交流，以便发展学生获取、整理关键信息的能力，用数学符号、公式表达数量关系的能力。可以通过以下方式对已有的数学问题情境再改编：第一，增加其蕴含的实用价值;第二，对问题发现与提出、分析与解决过程中需要的数学素养的表现进行分解，设计相应问题，从而更好地帮助学生发展核心素养。
＜正＞《颜氏家训·文章篇》中写道：“文章当以理致为心肾，气调为筋骨，事义为皮肤，华丽为冠冕。”作文是有生命的，有灵魂的，这个生命是写作人赋予的。一篇好的文章，必然是文辞和义理兼备的。笔者在多年的语文教学实践中发现，有些学生的作文是简单的材料堆砌，文采不足，并且缺乏思想性，让人感到乏味。在写作教学中，教师需要引导学生删繁就简，明确写作的核心思想，从生活中提取素材，将自己的生活感悟、生活体验融合到文章
企业之间的竞争主要是人才的竞争，然而人才流失却是汽车销售公司面临的严重问题。本文以L公司为例，结合人力资源管理相关理论，运用访谈法、问卷调查法，从员工的招聘、培训、薪酬、晋升机会、管理机制、企业文化等方面对汽车销售公司的人才流失的现状和原因进行分析。最后根据调查问卷的相关数据，并结合人力资源管理相关的理论概念提出可行的对策建议。