教育虚拟社区伦理规范提升学习绩效的实证研究——基于“学习科学与技术”教育虚拟社区的问卷调研

来源 :现代教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jupming_snoopy

【摘要】

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教育虚拟社区伦理规范(Ethical of Educational Virtual Community,EEVC)对社区成员具有约束作用,能对学习者的学习绩效产生一定影响。文章基于"学习科学与技术"教育虚拟社区

【作者】

：

刘永琪李玉叶庞茗月程玉胡凡刚

【机构】

：

曲阜师范大学传媒学院

【出处】

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现代教育技术

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

教育虚拟社区伦理规范学习绩效 “学习科学与技术” educational virtual communityethicallearning performa

【基金项目】

：

国家社科基金教育学一般项目“教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研究”(项目编号:BCA190078)的阶段性研究成果

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教育虚拟社区伦理规范(Ethical of Educational Virtual Community,EEVC)对社区成员具有约束作用,能对学习者的学习绩效产生一定影响。文章基于"学习科学与技术"教育虚拟社区的问卷调研,首先设计了EEVC对学习绩效作用的理想机理模型,然后从"认知"、"情感"、"意志"、"行为"四个层面,系统分析了EEVC对学习绩效的作用,结果发现:EEVC对学习绩效四个层面大多数题目的提

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