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论述“知-信-行”（KAP）理论的内涵。并结合护理学专业研究生培养的现状，提出将KAP认知理论和模式引入护理研究生培养的全过程，对我国护理学研究生的教育和培养工作提供一些启示。
知-信-行认知理论在护理学研究生培养中的应用探讨
【摘 要】
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论述“知-信-行”（KAP）理论的内涵。并结合护理学专业研究生培养的现状，提出将KAP认知理论和模式引入护理研究生培养的全过程，对我国护理学研究生的教育和培养工作提供一些启示。
【机 构】
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山西省人民医院
【出 处】
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护理研究：下旬版
【发表日期】
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2009年8期
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