盘中绘出云林画

来源 :收藏界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clarinet1900
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  家藏一件葵形口浅绛山水瓷盘(见上图),题款“石谷仿云林法。甲子秋月,陆桂丹作”。盘中绘有远山近树,碧水沙洲,幽幽茅亭,隐隐人家,同博物馆中所藏倪云林作品几乎没什么两样。博物馆中的藏品难以亲手展读,自己收藏的瓷盘可尽情细阅摩挲。
  民国初年的陆桂丹生平已很难查考,他很谦虚朴实,自己画好的浅绛盘还要在款中注明有序的师法传承关系,而不是径自署上自己的名款。款中的“石谷”为清初“四王”之一的王。王石谷在清代画坛上占有很重要的地位,拥有很高的声望,曾到北京主绘《康熙南巡图》,博得朝廷的赞赏和官僚文人的倾慕,被誉为“画圣”。他后来回到故乡常熟虞山的“耕烟草堂”,“宅临流水,门对青山,花鸟追随,烟云供养”,逝后就归葬虞山南麓。他极为推崇元代倪云林的绘画,曾说元人胸中真无一点俗气,“平生最爱云林子”。因此陆桂丹说“石谷仿云林法”也是有根有据。
  “云林”是“元四大家”之一的倪瓒。倪瓒字元镇,号云林,又署云林子或云林散人,别号很多:荆蛮子、净名居士、朱阳馆主、幻霞子等。他是无锡人,家族为江南著名豪富,幼年丧父,由其兄抚养。自小受到良好教育,聪明过人,再加上勤奋读书,少年即获诗名。家中藏书几千卷,古玩字画很多,房屋宽广,有云林堂、海岳书画轩等建筑,院四周植有松桂梧桐和梅兰修竹。清幽的环境为其青少年时期的读书、吟诗、作画提供了优越的条件。倪云林爱洁成癖,有似宋代的米芾。《云林遗事》中说,有一次他留客住宿,夜里听到客人的咳嗽声,次日一早就命人仔细寻觅有无痰迹。仆人假说痰吐在窗外的梧桐树叶上,他就叫人赶忙把桐叶剪下丢到离家很远的地方。他家庭院中的树木每天都要清洗,台阶上的青苔也刻意保护不得损坏。尤为让人发笑的是,仆人挑来的水,他只吃前面一桶,另一桶用来洗脚,恐后面一桶有屁粪气。这样的习惯在今天来看要找心理医生才是。倪云林有洁癖而且骨气清高。元末起义军领袖张士诚的兄弟张士信仰慕倪云林的画,特地派人送去绢和金币请他画一张画。谁知倪云林大发脾气说:“倪瓒不能为王门画师。”当场撕裂了送来的绢,弄得张士信大怒,怀恨在心。有一天,张士信和一班文士到太湖上游乐,泛舟中流,另外一只船上飘过来阵阵香气。张士信说:“这只船上必有高人雅士。”命人靠拢去看个清楚,不料正是倪云林。张士信立即叫从人抓他过来,大打一顿鞭子了事。倪云林被打得很痛,却始终一声不吭。后来有人问他:“打得痛了,也应该叫一声。”倪云林说:“一出声,就太俗了。”正因为倪瓒有这样种种“清高绝俗”的迂癖,所以人称“倪迂”。其实,雅也好,清也好,俗也罢,迂也罢,凭的尽是个人学养见闻的一把尺度,各人有各人的朦胧意会。只能说,倪云林的绝俗与清高不是任谁都做得来的,那是真名士的真性情。
  名士难求,名士绘画更为难见,身边有此“石谷仿云林法”浅绛瓷盘置之案头细细品味,也正可聊慰对名士的倾慕之情。
  前人说倪云林画章法极简,山则荒旷,水则寒瘦,林则疏落,石则苍冷,读其作品胸臆间仿佛栖满寒蝉。从眼前的瓷盘中也可感受到,这种简约的极高造诣大约与他的洁癖和清高性情分不开。盘中的山水分为近、中、远三层。近处苍石堆岸,水汪如玉,点点苇草,透显出岸石的清癯。坡石上,几株萧萧挺拔的古树,疏疏落落。树丛掩映一座水亭,半在岸上半居水里,亭中一人正捧书忘情而读。中景一湖平水直抵远岸,右边露一沙洲,洲上树影婆娑,村落隐隐。远景群山两重,一重淡赭,一重淡蓝。淡赭的秋山枯瘦清旷,淡蓝的山影如一抹灵动的黛眉,清雅秀丽。两重山影之间,或水际或树梢,流动萦绕着一缕淡淡的轻烟。整幅画面不管是疏林坡岸,还是浅水遥岑,都表现得意境萧散简远,简中寓繁。用笔似嫩实苍,处处散发着一种空山新雨后的湿润感,清空、明洁、纤尘不染,于不盈尺幅的盘中,创造了一幅浑然阔远的画卷,再现了倪云林的独特风韵。在用笔上多侧锋,轻柔中涵蕴瘦硬,颇能表现坡石的秀峭和树干的圆浑。在山的处理上多用淡干笔皴擦,极其随意自然,在着力与不着力之间达到似稚嫩而实苍老的艺术效果。用轻淡笔触而能显出浑厚的面貌,这种功力是极难达到的。在构图上,此盘中画也极合云林笔法:近景平坡上古树三两株,茅屋幽亭一两间;中景不着一笔,留白作平水茫茫,一片空明澄净;远景则是彼岸或是几笔远山,构图上人称“一河两岸式”,少画人或不着色,水墨清润,笔致潇洒,一片冷落萧疏中却总能给人以幽深的意境和回味无穷的意趣。
  倪瓒的作品,在元代就被称为“殊无市朝尘埃气”,后来更深得董其昌的推崇:“独云林古淡天真,米痴后一人而已。”他追求一种超脱、出尘的“禅心”境界,把人生理想、人生的况味都化为“无滓”的荒山、疏柳和“冰清”的寒池、蕉雪,在造化自成的心理空间中,洋溢着“物我浑一”的永恒的梦幻之光。他这种绘画技法,看似简约,却极难学到手,尽管历史上许多人学他,最终多是只得皮毛。王石谷可谓学得最到家,他自诩“平生最爱”,看来并不是说说而已,是得到后人首肯的。清人能在实用盘上画“石谷仿云林法”,想来不是一般的影响,陆桂丹有画技也有眼力。
  王石谷的画在清代即已价格不菲,民国时更是热门货,北平琉璃厂一条街上赝品颇多。那时“宝古斋”的邱震生擅长鉴别王石谷的画,鱼龙混杂中能一眼识破其真伪。时下的古玩店中也多有王石谷的作品,但全是不可入目的劣仿,远不如陆桂丹的浅绛瓷盘。
  元四家中,倪云林在士大夫心中的地位最高,他的画到明代,“江南人家以有无为清浊”,家中不挂一幅倪画,就会让雅士视为品味低俗。今天,再高雅的士人书房中也难挂上一幅云林画了。像我这种难以脱掉旧派风貌的人,蕉影摇窗,总是乐于流连在浅绛瓷画与竹刻臂搁的书房情致中,身处电脑网络的时尚时代,心中满蕴的还是东壁图书、西园翰墨、南华秋水、北苑春山的幽情。我遇不上云林书画的翰墨因缘,只能对着陆桂丹的“石谷仿云林法”瓷盘罗织幽人之梦,求的不是以证清浊的雅士情怀,而是难入时尚的一缕淡然清气。
  瓷盘因经八十多年的岁月磨蚀,中间已经断裂,不知在何人手中锔了六个铜锔。盘底还有一个青花“唐”字款,至今我也不知应将它列到哪个窑口。看得时间久了,总能生情,不自然也能吟出几句旧体诗,今录于后,权作本文结尾。
  釉上何年云水流,平沙远树红尘收。
  盘中绘出云林画,半泊山光半泊秋。
  附记:此盘得自坊间冷摊,虽残且锔,但喜其画意,遂收入室中。初不识盘底“唐”字款为何窑,后经唐山藏家陈树群兄指点,方知为民国唐山窑。唐山窑当年有如此书卷气之画师,殊为难得。今此类北方“唐窑”文人瓷画已不多见,期待藏界对此有所整理研究,以发扬光大也。
   (责编:雨岚)
其他文献
【摘要】歌曲的艺术处理在声乐教学中具有广泛的意义。本文主要论述怎样在声乐教学中对歌曲进行艺术处理,以期提高声乐教学的有效性。  【关键词】声乐教学歌曲艺术处理  1.前言  作为艺术教育的重要组成部分,声乐教育对未来文化艺术的发展意义重大。在声乐教学中,歌曲演唱是其核心组成部分,即培养学生能够在分析理解声乐作品后,用声音把歌曲的内涵恰当地表现出来,在这个过程中,歌曲的艺术处理非常重要,演唱者通过对
文献综述部分首先采取文献回顾法,对目前国内、外关于直肠前突的病因、临床表现、诊断、手术方式、并发症及预后因素进行分析和综述。探讨直肠前突诊断及治疗方法的新进展。
【摘要】合唱是中学艺术教育的主要内容,中学生通过合唱训练提高自己的审美能力,扩大艺术视野。对个人艺术修养的提高有着积极的作用。同时合唱训练还强调协同合作,这对培养学生集体荣誉感和合作意识都会产生深远的影响。本文是作者根据自己的实践,就中学合唱队基础训练中的呼吸、音准、吐字等方面谈了几点体会。  【关键词】合唱基础训练呼吸发声和谐  中学音乐新课程标准提出,音乐教学要培养学生学会感受和鉴赏音乐之美,
在幼儿学习美术的过程中,从涂鸦期开始的乱涂,逐渐画出个什么东西,并给它命名,到象征期为事物象征性地创造一个多半是不完整的、粗略的轮廓的形象,再到图式期用画来表达多种概念或凭自己的主观经验重新组合、加工变形的画画等等,都显示出他们独特的创造力。在幼儿的美术作品中,他们会打破成人有关美术创作的条条框框,出现一些在成人看来既可笑又非常可爱的现象。这种超常规的、独特的现象,体现出幼儿大胆的想象和神奇的创造
期刊
【摘要】体育教师要善于整合利用体育与健康课程目标要求的内容,结合体育与健康实践课引导学生掌握安全健康的运动方法和保健知识,还要善于结合当前发展形势,主动摄取新的、和体育与健康相关的知识技能,以丰富教学内容,开展教学。  【关键词】体育与健康运动方法保健  一、对健康教育的认识  17世纪英国伟大教育家约翰·洛克,在他所著的《教育漫话》首先最先出现的两个字就是“健康”,洛克把“健康”视为教育的根本。
目的:本研究针对闽南地区气滞血瘀型功能性肛门直肠痛的特点,运用导师临床经验方加减桃红四物汤内服,观察此方治疗该病的临床疗效及安全性,探讨其作用机理,为临床应用提供理论依
【摘要】音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。在音乐教学中培养学生的审美能力,要通过培养学生的联想与想象力,引导学生在鉴赏中感受美,利用社会文化效应潜移默化地进行音乐审美教育,培养学生的审美创造能力,从而促进学生的全面发展。  【关键词】音乐教学审美教育培养  音乐是人内心情感体验最直接的表达方式,是培养人审美能力最直接、最有效的途径。正因为它的这种特殊性,音乐教育在审美教育中
普通高中美术课程标准中要求:"普通高中美术课程的所有学习内容都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍每一学习内容及其学习方法,并尊重学生的意愿,根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要,指导学生选修及学习。"美术教育思想通过理性和规律反映在教学上,也通过教师的手段和方法,艺术地反映在教学的各个环节上,使教育思想在"寓教于乐"中得以展示。增强课堂教学的艺术性是每个美术教师都需要认真思考的。它不仅展现了教师
期刊