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中国有句俗话,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,强调的正是集体的智慧与力量.集体备课是对教学工作进行全程优化的研究活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化,加深对新课改理念的理解,加深对课程标准的理解.自我钻研、集体研讨、分工主备、教学反思的过程,就是教师专业化发展的过程.这一过程是引领教师理论提升与专业成长的过程.