论文部分内容阅读
3+X文科或理科综合考试，作为推进素质教育的一种手段，是对传统教育中以识记型为主的教与学的方法的一次重大调整。从检验教学成效和选拔优秀学生的角度来说，高考新方式把对学生的要求提到了更高的地位。对学生能力要求的变化，实际上也是对教学方法要求的变化，文科综合中分值比重最大的历史科目，在教学中又该如何作出调整，以适应综合考试这一新变化呢?下面笔者结合教学中出现的情况，谈谈对这一问题的思考，望能抛砖引玉。