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目的
探讨高职护生护理软技能的构成要素，为制订高职护生护理软技能培养策略提供依据。
方法采用目的选样方法，选取高职护理教育者、护理管理者和临床带教老师3类访谈对象共15位受访者进行半结构式访谈，对结果进行编码、描述、归类和分析。
结果高职护生护理软技能的构成分为个人特质、人际间技能和概念/思维技能3个维度，其中个人特质包括人格品质和自我管理2个要素，人际间技能包括人际沟通能力和团队合作能力2个要素，概念/思维技能包括问题解决能力和评判性思维能力2个要素。
结论良好的个人特质是高职护生从事护理工作的基础，人际间技能是高职护生从事护理工作的核心胜任力，概念/思维技能是高职护生可持续发展的保证，应构建系统的高职护生护理软技能培养模式以提高其培养质量。