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那是我毕业后第七年接手小学毕业班的教学工作，并兼任六年级的班主任。
当时的那一届学生，还没升入六年级，我对他们就已经有所耳闻了。在上四五年级时，这个班经过了三个回合的分分合合、合合分分，可想而知，学生一直处于一种新鲜好奇、军心不稳的状态。现在升入六年级，一个班，学生多，调皮生也多，又进入了逆反期，调皮的招也增加了。
通过了解以前的班主任，了解学生，我知道班里有“四大天王”——刘孟伦、刘胜杰、刘志闯、刘文创，这四个可以说就是班里的不稳定分子。
刘孟伦是离异家庭在组合后的孩子，是家里唯一的男孩，上面有两个同父异母的姐姐，父母对他疼爱有加，简直有点溺爱；刘胜杰虽然个不高，但孬点可不少，以前和别人发生口角手下一点都不留情面，家里还开着网吧，暴力倾向比较严重；刘志闯，父母离异，跟父亲过，父亲再婚，下面有一个同父异母的弟弟，家里生活条件不好，连一个属于自己的卧室都没有，听说整天在厨房里的一个小角落的木板上睡觉；刘文闯，长得又黑又高，像是班里是班里的老大哥。刘志闯和刘文闯，年龄比同班的孩子要大量三岁，别以为大一点懂事，有时也是个事。这四个孩子一下课还喜欢黏在一起。
果然，教他们没多少天，事就出来了。上课，有男生女生传纸条，被我发现，是那个大龄少年刘志闯，早恋现象在小学还是不多的，可遇到这事，该处理的还得处理，话也不能太重，正面引导，私下教育。又过了几天，有同学迟到，是刘志闯，刘胜杰，他们说是起来晚了，不过有同学反映是刘志闯半夜窜出来去刘胜杰家上网去了。我上课观察了一下，他们两个上课无精打采，一脸的困意。找他们谈话，讲上网的危害，他们的态度也挺好的，并保证以后不再迟到，不玩了。
可是坚持了一段时间，有一次上课，又没见了刘志闯的踪影。出于安全起见，我联系了他的家人。大约过了两三个小时，刘志闯跟在他妈妈后面来到学校。当时他蓬头垢面，一脸的睡意，两只眼睛里布满了红血丝。他妈妈走后，我轻轻的走到刘志闯的身边，随便的说了一句：“志创，你太不够意思了。”后来想想，也许正是这句话，拉近了彼此之间的距离。中午放学后，刘志闯走到办公室，轻轻地把一封信送到我的手中，我打开信一看，看到的是“太不够意思了”这句话对他心灵的触动，想不到我以前的苦口婆心，循循善诱，和风细雨竟抵不过一句再简单不过的随随便便的一句“太不够意思了”的分量。4月8日黄科长说的一句话让我深有同感，：“无意识的记得特别牢”。老师们，孩子们向我们要的真的不多，只是平等，而不是家长式的说教，平等在哪里？有时就是一句看起来普普通通的却让孩子们刻骨铭心的一句话。刘志闯信的最后向我提出了一个请求：老师，今年过年，你能给我发一张奖状吗？看到这里，我的心里涌出了一股热流。真想不到他对那个荣誉有着那么大的期望。后来我了解到，刘志闯在刚上学的前几年学习成绩一直很优秀，经常参加乡里举行的抽考，只是后来退步了。老师们，你说我能辜负那可期待的心吗？一张奖状，对我们来说算什么呢？可是，对孩子们来说，那可是莫大的奖励呀！可我又不能那么轻易的答应他：一是我的奖状不能随便发，我要让他去细心体验那张奖状的分量，懂得一分耕耘，一分收获；二是这样的学生往往自尊心特别强，轻易的给予他，他能欣然的接受吗？于是，我也给他写了一封信：我答应你的请求，但我也有一个条件，你得好好表现自己，这可是咱俩的约定，也是咱俩的秘密。
果然，以后的日子里，刘志闯再也没有旷过课，学习也变的勤奋了，看到他的这种转变，我从心里感到高兴。
转眼间，一学期结束了，刘志闯在期末考试中取得了可喜的成绩。兑现的时间到了。说实话，哪怕刘志闯考试成绩不是多么理想，我也想把三好学生的奖状发给他，因为对一个老师说，有什么比得上成功地转化一个学生更让你高兴的？可是，按照惯例，三好学生是民主选举出来的，我还真有些担心，怕刘志闯以往的表现影响了这次选举，如果满足不了他当初的那个请求，自己的辛苦换不来大家的信任，他也许还会颓废下去，从而再也不跳起来摘苹果了。为了不出现意外，我在选举前对学生加强了教育，什么三好学生不能光看学习等老师长叹的内容，还要看其他方面，比如，进步大不大，例如我们班的刘志闯同，连校长这段都没少表扬他，大家也看到了他的进步。这样技术上一引导，一暗示，在没有伤及刘志闯自尊的情况下，刘志闯同学光荣的获得了“三好学生”的称号。在一片掌声中，同学们把目光投向了三好学生骂我看看刘志闯，他双手捧着奖状，脸上洋溢着一种久违了的幸福感、满足感，他笑得是那么开心，那么灿烂。
后来，刘志闯同学以自己的行为又影响着他身边的其他几位。
老师们，我们提倡要做学生的良师益友，良师也许好做，很多老师都知道怎样去维护师道尊严，但益友呢？记的李希贵老师写的《36天，我的美国教育之旅》上写道：“中国的老师更像学生的家长。”这句话也让我不断的反思自己。那么我从这件事中得出一点：有时，善于运用儿童的语言，也不失为架起生平等关系桥梁的一种好办法。
老师们，实践加反思就等于提高。
最后祝愿老师们能借用他人的智慧催生出自己的教育智慧，在学校这片净土上走出一条自己的路。
当时的那一届学生，还没升入六年级，我对他们就已经有所耳闻了。在上四五年级时，这个班经过了三个回合的分分合合、合合分分，可想而知，学生一直处于一种新鲜好奇、军心不稳的状态。现在升入六年级，一个班，学生多，调皮生也多，又进入了逆反期，调皮的招也增加了。
通过了解以前的班主任，了解学生，我知道班里有“四大天王”——刘孟伦、刘胜杰、刘志闯、刘文创，这四个可以说就是班里的不稳定分子。
刘孟伦是离异家庭在组合后的孩子，是家里唯一的男孩，上面有两个同父异母的姐姐，父母对他疼爱有加，简直有点溺爱；刘胜杰虽然个不高，但孬点可不少，以前和别人发生口角手下一点都不留情面，家里还开着网吧，暴力倾向比较严重；刘志闯，父母离异，跟父亲过，父亲再婚，下面有一个同父异母的弟弟，家里生活条件不好，连一个属于自己的卧室都没有，听说整天在厨房里的一个小角落的木板上睡觉；刘文闯，长得又黑又高，像是班里是班里的老大哥。刘志闯和刘文闯，年龄比同班的孩子要大量三岁，别以为大一点懂事，有时也是个事。这四个孩子一下课还喜欢黏在一起。
果然，教他们没多少天，事就出来了。上课，有男生女生传纸条，被我发现，是那个大龄少年刘志闯，早恋现象在小学还是不多的，可遇到这事，该处理的还得处理，话也不能太重，正面引导，私下教育。又过了几天，有同学迟到，是刘志闯，刘胜杰，他们说是起来晚了，不过有同学反映是刘志闯半夜窜出来去刘胜杰家上网去了。我上课观察了一下，他们两个上课无精打采，一脸的困意。找他们谈话，讲上网的危害，他们的态度也挺好的，并保证以后不再迟到，不玩了。
可是坚持了一段时间，有一次上课，又没见了刘志闯的踪影。出于安全起见，我联系了他的家人。大约过了两三个小时，刘志闯跟在他妈妈后面来到学校。当时他蓬头垢面，一脸的睡意，两只眼睛里布满了红血丝。他妈妈走后，我轻轻的走到刘志闯的身边，随便的说了一句：“志创，你太不够意思了。”后来想想，也许正是这句话，拉近了彼此之间的距离。中午放学后，刘志闯走到办公室，轻轻地把一封信送到我的手中，我打开信一看，看到的是“太不够意思了”这句话对他心灵的触动，想不到我以前的苦口婆心，循循善诱，和风细雨竟抵不过一句再简单不过的随随便便的一句“太不够意思了”的分量。4月8日黄科长说的一句话让我深有同感，：“无意识的记得特别牢”。老师们，孩子们向我们要的真的不多，只是平等，而不是家长式的说教，平等在哪里？有时就是一句看起来普普通通的却让孩子们刻骨铭心的一句话。刘志闯信的最后向我提出了一个请求：老师，今年过年，你能给我发一张奖状吗？看到这里，我的心里涌出了一股热流。真想不到他对那个荣誉有着那么大的期望。后来我了解到，刘志闯在刚上学的前几年学习成绩一直很优秀，经常参加乡里举行的抽考，只是后来退步了。老师们，你说我能辜负那可期待的心吗？一张奖状，对我们来说算什么呢？可是，对孩子们来说，那可是莫大的奖励呀！可我又不能那么轻易的答应他：一是我的奖状不能随便发，我要让他去细心体验那张奖状的分量，懂得一分耕耘，一分收获；二是这样的学生往往自尊心特别强，轻易的给予他，他能欣然的接受吗？于是，我也给他写了一封信：我答应你的请求，但我也有一个条件，你得好好表现自己，这可是咱俩的约定，也是咱俩的秘密。
果然，以后的日子里，刘志闯再也没有旷过课，学习也变的勤奋了，看到他的这种转变，我从心里感到高兴。
转眼间，一学期结束了，刘志闯在期末考试中取得了可喜的成绩。兑现的时间到了。说实话，哪怕刘志闯考试成绩不是多么理想，我也想把三好学生的奖状发给他，因为对一个老师说，有什么比得上成功地转化一个学生更让你高兴的？可是，按照惯例，三好学生是民主选举出来的，我还真有些担心，怕刘志闯以往的表现影响了这次选举，如果满足不了他当初的那个请求，自己的辛苦换不来大家的信任，他也许还会颓废下去，从而再也不跳起来摘苹果了。为了不出现意外，我在选举前对学生加强了教育，什么三好学生不能光看学习等老师长叹的内容，还要看其他方面，比如，进步大不大，例如我们班的刘志闯同，连校长这段都没少表扬他，大家也看到了他的进步。这样技术上一引导，一暗示，在没有伤及刘志闯自尊的情况下，刘志闯同学光荣的获得了“三好学生”的称号。在一片掌声中，同学们把目光投向了三好学生骂我看看刘志闯，他双手捧着奖状，脸上洋溢着一种久违了的幸福感、满足感，他笑得是那么开心，那么灿烂。
后来，刘志闯同学以自己的行为又影响着他身边的其他几位。
老师们，我们提倡要做学生的良师益友，良师也许好做，很多老师都知道怎样去维护师道尊严，但益友呢？记的李希贵老师写的《36天，我的美国教育之旅》上写道：“中国的老师更像学生的家长。”这句话也让我不断的反思自己。那么我从这件事中得出一点：有时，善于运用儿童的语言，也不失为架起生平等关系桥梁的一种好办法。
老师们，实践加反思就等于提高。
最后祝愿老师们能借用他人的智慧催生出自己的教育智慧，在学校这片净土上走出一条自己的路。