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目的调查并分析在中医药科大学开展选修课程《口腔科学》,选课学生的学习态度。方法参考医学院校其他专业课程的学习态度量表。对量表因子进行KMO采样充足性检验和Bartlett球体检验;用Alpha系数评价量表的信度。结果总量表KMO值为0.585(>0.5),量表适合做因子分析。结论通过对选课学生“学习态度量表”的分析并结合上课情况,发现中医中药学院的学生对《口腔科学》的临床教学有极大的参与度和学习兴趣,也有利于对医学生综合临床思维的建立。在中医中药类院校开设《口腔科学》的临床教学是很有必要的。