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工作室制教学模式，既培养了学生合作的动手协作能力，又培养了学生与市场接轨的设计能力，体现了设计为消费者的服务意识。该模式业已成为高职环境艺术设计专业的课程改革发展方向，需要从实践设施、指导教师、实践教学大纲等方面完善保障措施，按照市场项目运作，及时进行项目总结评价，采用灵活、开放的方式开展课程设置和考核，从而有效促进师生实践应用能力的提高。