目的:针对独山子地区小学生近视及屈光发育情况进行随访,分析其近视成因,探讨防治工作.方法:选取独山子地区2018年2月-2019年2月各个小学的小学生1500人作为本次研究的对象,对所有小学生的视力进行检查,分析不同年级、不同性别小学生的近视和屈光发育情况.结果:研究结果显示,本次研究中的1500名小学生,近视的有462名,占据30.80％;高年级小学生750名,近视306名,占据40.80％,低年级小学生750名,近视156名,占据20.80％,高年级近视人数高于低年级,对比差异具有统计学意义,P0.05.结论:少年儿童视力问题已经成为比较严重的问题,近视是损害儿童视力的主要祸首,这也会严重危害儿童健康.对于儿童的近视情况和屈光状态进行调查,有利于及时发现学生的近视状态,采取合适的早期防治工作进行防治.本次研究中,有30.80％ 的小学生存在近视问题,而且高年级高于低年级,可见小学生的近视会随着年龄的增长而逐渐加重,这不仅是因为学业的加重,究其原因也和小学生用眼不当的情况加重有关,所以,相关工作者们,不仅仅是小学生本身和家长,学校方面也应该采取一定的措施帮助防治小学生近视,已经近视的学生要采取措施避免近视进一步加重,没有近视的学生则要普及用眼健康标准和用眼健康习惯,帮助小学生尽量避免近视产生或加重.近视的防治措施需要从生活着手,首先小学生自己需要端正用眼意识,日常生活和学习中尽量不要用眼过于疲劳,看电视或用电脑的时候保持一定距离,不要过近,不要在昏暗的环境用眼;其次,学生家长需要对小学生进行用眼监督,一旦发现小学生用眼习惯不好,要马上进行合理的纠正;最后,学校方面应当督促学生做眼保健操,定期举办正确用眼的讲座.