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生物教学中探究性学习的功能及策略
生物教学中探究性学习的功能及策略
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tftaofeng
【摘 要】
:
生物学是一门实验性的学科,倡导探究性学习能够使学生获取知识、培养能力和提高素泰生物学探究性学习策略有创设科学探究的情境、训练科学的探究方法和与课外活动相结合等;生
【作 者】
:
唐梅珠
【机 构】
:
安溪县温泉中学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
生物教学探究性学习
功能策略
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生物学是一门实验性的学科,倡导探究性学习能够使学生获取知识、培养能力和提高素泰生物学探究性学习策略有创设科学探究的情境、训练科学的探究方法和与课外活动相结合等;生物学探究性学习应突出学生的主体地位和重视探究性学习的总结和评价,它没有固定的模式和程序,并不是教学活动的全部。
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