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课改之前，低年级1250个生字的识字任务完成起来都有困难，现在要求低年级认识1800个生字及课外阅读5万字，很多老师反映难度太大。孩子天生喜欢听故事这样的“间接”阅读，而不喜欢“直接”阅读，因为“直接”阅读中有许多字是他们不认识的，这种阅读使他们体会不到阅读的乐趣。联合国教科文组织研究表明，儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级，中年级之后就会相对困难。也就是说，我们应该使孩子在8岁左右进入自由阅读状态，