【摘 要】
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学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.教师要尽快转变角色,找准自己的定位.正确认识数学教学本质,树立全新的师生观念,建立平等的师生关系.恰当把
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学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.教师要尽快转变角色,找准自己的定位.正确认识数学教学本质,树立全新的师生观念,建立平等的师生关系.恰当把握数学教学的基本要求,认真设计好教学活动引导过程,积极营造学生自主的学习氛围.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,有效发挥评价激励功能.完成角色升华,从而改进课堂教学,提高数学教学质量.
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