高一是高中三年中最重要的一年，也是全程备考的关键一年，通过这一年的学习，同学们学习了很多新知识，那么，如何将这些新知识整合并牢固掌握呢?
　　
　　形成自己的知识结构
　　
　　知识结构是知识在大脑中的反映，也就是指知识经过同学们的输入、加工、储存过程在头脑中形成的有序的状态，知识结构在高中学习中是非常重要的，如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们的效能，有的同学单元检测成绩很好，可一到综合考试就不行了，究其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构，由于他们对所学的知识没有进行及时的总结、整理和归纳，致使知识基本上处于“游离状态”，这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴，因此，在学习过程中需要及时对所学知识进行总结归纳，找出知识间的区别与联系，形成自己的知识结构。
　　(安徽　李夫康)
　　
　　阶段性复习的任务
　　
　　(1)强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用，专家实验发现刚记住的信息，一小时后，只能保留44％，两天后只剩下25％，可见所有的人都会发生先快后慢的遗忘过程，采取各种方法来进行复习，正是为了强化和完善这种神经系统。
　　(2)查漏补缺，保证知识的完整性，影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态，因此，难免出现漏洞和欠缺，通过复习，自己检查出来后，就可以及时补上，保证所学知识的完整性和系统性。
　　(3)融会贯通，使知识系统化，智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。
　　(江苏　吴明辉)
　　
　　多练习是巩固整合理科知识的常用方法
　　
　　多练习是巩固整合理科知识的常用方法，巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外补充练习，但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题目，基础好的同学还应该做一些综合性强的题。
　　(河南　郑陈铎)
　　
　　科学地积累是最有效的方法
　　
　　高一的学习是在为高二的提升、高三的冲刺打基础，要科学地积累，而不是盲目地学习，到了高三，最有效的教辅资料就是自己总结起来的资料：这就需要大家从现在做起，我给大家提几点建议。
　　1、知识网络本：对教材中的难点、重点加注释和批注，并绘制各知识之间的网络图。
　　2、好题本：学习中、做题时遇到的那些有感悟的试题，将这些试题及其解法记在好题本上，需要注意的是好题并不一定是难题。
　　3、错题本：建错题本的目的是阶段性、有目的地提高自己的成绩，要注意错题本不是纠错本。
　　4、技巧本：包括答题技巧、解题思路和典型问题的解决通法。
　　5、案例本：生活实例、热点问题等。
　　(北京　相阳)
　　
　　考后复习是妙招
　　
　　大部分同学考完试之后都会把课本放一边，让自己放松放松，放松固然没有错，但同学们却错过了很好的查漏补缺的机会，因为在考试中，并不是所有的题目你都会做，那些不会做的题目恰恰是你的知识盲点，刚考完试。对那些不会做的题日记忆犹新，如果这时候能将遗漏的知识盲点及时复习，就会留下深刻的印象，等试卷发下来后再仔细的研究一下，查查问题究竟出在什么地方，便达到事半功倍的效果。
　　(江苏　严连庆)