【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,以及我国教育水平的不断提升,教育界越来越关注现代教育的发展及课堂教学效益,新课改要求教师在课堂教学过程中尊重学生的主体地位,要
【机 构】
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甘肃省天水市,甘肃省天水市第二中学
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随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,以及我国教育水平的不断提升,教育界越来越关注现代教育的发展及课堂教学效益,新课改要求教师在课堂教学过程中尊重学生的主体地位,要让学生充分参与到课堂中来,挖掘学生的自主学习能力,引导学生自主进行学习,不断提升学生综合能力.生物课程是实践性非常强的课程,需要学生在学习过程中融入课堂情境,所以要重视高中生物教学思维情境创设.笔者根据自身相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究,就高中生物教学思维情境创设策略展开了相关探讨,望能提供借鉴.
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