【摘 要】
：
1938年9月,华东师大前身大夏大学附中教师郭大力翻译的《资本论》中文全译本在上海一经面世,旋即在中国大地掀起了一场传播马克思主义的风潮.这部被誉为“工人阶级圣经”的巨著,出自大夏大学及其附中教师郭大力之手,绝非偶然,乃学校中共党员邵力子,以及进步知识分子郭沫若、李石岑、田汉和郭大力等两代学人的相互影响和传承接力.
论文部分内容阅读
1938年9月,华东师大前身大夏大学附中教师郭大力翻译的《资本论》中文全译本在上海一经面世,旋即在中国大地掀起了一场传播马克思主义的风潮.这部被誉为“工人阶级圣经”的巨著,出自大夏大学及其附中教师郭大力之手,绝非偶然,乃学校中共党员邵力子,以及进步知识分子郭沫若、李石岑、田汉和郭大力等两代学人的相互影响和传承接力.
其他文献
“雅调”是《河岳英灵集》提出的诗学概念.在盛唐诗学语境中,“雅调”蕴含着丰富的审美要义与批评内涵.在评王维与孟浩然诗时,“雅调”透露出浓厚的体式批评意味.以“以古行律”的体式为界,“雅”与“逸”形成了美学风格的潜在对立.“雅调”观中体式批评指向的介入、对近体规范的尊崇维护,以及“雅”“逸”之间的流通,呈现了融通开放与尚新求变的诗学特征.
高校旅游开发适应了大众对优质文化产品的消费需求.以四川美术学院虎溪校区的游客网络评论为基础数据,采用扎根理论方法进行审美体验的解构,发现游客的旅游审美体验由审美感知、审美记忆、审美理解和情感表达四个维度构成.研究结果表明:旅游审美体验是在愉悦中感受美和在美中享受愉悦的双向过程;校园资源环境及其艺术氛围是天然的文创旅游吸引物;生产生活与艺术创造的功能性反差利于旅游美的产生和呈现.以美术学院为旅游地的审美体验研究对丰富文旅融合的理论与实践具有参考意义.
民主是社会主义的本质要求.马克思从社会现实问题出发,坚持辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的思维方式,在对资本主义民主本质的深刻揭露中创立了科学的民主思想,为新时代发展全过程人民民主提供了现实旨归、价值意蕴及实践进路,对实现中国特色社会主义民主新发展具有现实指导意义.
晋代史学家孙盛著书颇丰,其佚文资料在《三国志》裴注和《御览》中均有征引.这两部书所引孙盛著书存在大量异文,对这些异文现象进行分析,可以为汉语史研究提供一些资料参证.裴注与《御览》所引孙盛著书中的异文文字主要有通假、异体、古今三种形式,有些文字上的讹误主要是因为音近或形近而造成的.异文词语基本上是同义或近义关系,根据异文所指相同可以推出相关异文词语的语义.
梳理“十二五”以来我国战略性新兴产业发展成效及存在的问题,以产业生命周期理论分析战略性新兴产业发展的基本规律,阐述战略性新兴产业高质量发展的机理,从宏观(政府层面)、中观(市场层面)和微观(企业层面)三个维度构建战略性新兴产业高质量发展的机制框架.研究认为:产业生命周期各阶段,政府运用宏观调控职能采取财政补贴、税收优惠等手段有助于战略性新兴产业的培育和发展;要准确把握产业“政策窗口”的触发机制,发挥产业政策在不同市场需求中的动态匹配功能;金融资本从规模、结构和效率三个方面对战略性新兴产业高质量发展起激励与
以124名CET-4层次的大学生为研究对象,通过问卷和访谈的方法探究网络情境下学生的未来时间洞察力与自我调节学习能力的关系.研究发现,受试的自我调节学习能力整体表现尚可,但存在思辨能力较差、情感调控能力较低、合作意愿不足等问题.未来时间洞察力能预测学习者的自我调节学习能力,除了认知调节能力,自我调节能力的其他分项概念与未来时间洞察力都存在相关关系.研究结果加深了对中国外语学习者网络自我调节学习现状的认识,揭示了未来时间洞察力和自我调节学习能力的内部关系.
通过修订的深度学习量表和NSSE-China 2012量表,从整体上描述统计深度学习与学习收获在性别、户籍所在地、年级等不同变量上的差异,并对深度学习与学习收获相关性进行实证研究.研究发现:深度学习和学习收获总体处于中等水平;性别、户籍所在地、年级对深度学习和学习收获有不同程度的影响;深度学习与学习收获之间有显著的线性关系,两者及其子维度均显著正相关;深度学习对学习收获有显著的影响力和预测力.建议:营造学习投入氛围、加大师生互动投入,从而增加深度学习投入;运用项目化学习和探究学习等多种学习策略,培养学生关
教师惩戒是一种为维持教学秩序,实现教育目的的强制性权力.惩戒随教育的产生而产生,地位不断加强且突出其合理性.通过对当前我国主要的教师惩戒形式进行反思,提出了以教化教育为出发点和落脚点来重构教师惩戒形式,为规范教师惩戒提供新的方向.
新一轮本科教育教学审核评估是贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》,推进高水平本科教育建设的硬招、实招.审核评估方案在引导高校提升内部质量上提出了新的要求,其中将质量文化单列为二级审核指标,为高校重构内部质量保障体系明确了方向.针对当前地方本科院校质量文化缺失导致的质量问题,基于质量文化建设的时代意蕴和价值功能,围绕审核评估核心理念提出地方本科院校质量文化培育的实施路径.
重庆红色资源十分丰富,具有主题集中、空间集中和客观真实与艺术真实统一特色和知名度、地位、区位、政策、教育优势.“统一战线”“狱中抗争”是其红色基因的特殊价值,凸显红色“统战”基因的固根铸魂、聚焦“狱中抗争”基因的理想信念升华、彰显锤炼“红岩”精神基因的忠诚干净担当是重庆党史学习的特殊着力点.高校借助区域红色资源优势,将党史学习教育植根于红色基因沃土中,激励青年学生不忘初心、牢记使命、培塑信仰、强固精神、砥砺品格,有利于让红色基因、革命薪火代代传承.