论文部分内容阅读
综合实践课程是国家规定的义务教育阶段的一门必修课程,其经过十余年的发展与进步,已经逐渐形成了自身的内涵与特点.与其他文化课不同的是,这门课程有其独特的价值与意义,因此,在课程“常态化”的实施方面有一定程度上的发展.本文主要浅述了小学综合实践活动课程存在的一些问题,对课程常态化的实施做出了研究与分析.