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【摘要】本文对中等学校青年教师的培养问题做若干探讨。针对青年教师的特点,从“敬业精神”、“创新精神”、“为人师表”、“业务能力”和“教师水平”几个方面进行论述。
【关键词】中等职业青年教师教育质量
一、要进行“敬业精神”的教育培养
1.要使他们充分认识教育在社会主义现代化建设中的地位
教育在社会主义建设中处于先行地位。百年大计教育为本,没有科学的广泛的教育,就没有大批的合格的社会主义事业接班人。要使青年教师们认识到:在这现代化的信息与知识竞争的时代,没有高素质的人才,就没有高速度的社会发展,而高素质的人才是靠高水平的教育来培养的。因而我们所从事的教育事业是崇高而伟大的。
2.要使他们充分认识教师在教育工作中的地位
教师是人类灵魂的工程师,是学生获得知识和技能的直接传播者。大批的高素质的社会主义建设的优秀人才,是广大教师辛勤劳动、精心培育的结果,他们在社会主义建设中的每一项成就,都含有教师的一份辛劳。教师这一职业已成为最受社会尊重的职业之一。
二、要进行“创新精神”的教育培养
1.创新的本质
创新的本质是进取,是推动人类文明进步的激情,要创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制,培养新观念、新技术、新体制。创新的本质是不做自制者。创新的能力有一部分来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神。创新的能力在一定的知识激励的基础上,可以训练出来、启发出来,甚至可以"逼出来"。创新最关键的条件是要解放自己,因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥。
2.创新的主要特征
(1)创新具有新颖性。在思想方面,要做到见解独立,既要标新立异,又能自圆其说,从而做到“不取亦取,虽师勿师”。
(2)创新具有奇特性。所谓新奇而特别,就是所创造出来的东西(思想或物品)一定要使人感到见所未见,闻所未闻,想所未想,绝不是似曾相识或平庸无奇的。
(3)创新须有社会价值。创新必须强调社会价值。只有当新颖、奇特与价值三者紧密结合,相互制约,才是拥有真正意义的创新。
(4)创新需有某种结果。创新不是凭空的、抽象的,是必须反映所创造出来的某种结果。这种结果可以有多种形式,纠结起来,不外乎精神与物质两个范畴。
(5)创新是一种活动方式。创新是一种精神,但这种精神必须依附于活动,离开活动的创新是没有意义的。
三、要进行“为人师表”的培养
以身作则,为人师表,是一个教师应具有的道德准则。在学生面前始终保持良好的师德形象,才能获得学生们的拥护和爱戴。青年教师刚刚跨入教师队伍,他们对"为人师表"的内含还缺乏深刻的理解,在行动上必然缺少自觉性,因而对青年教师加强师德教育和培养,使其早日树立起良好的人民教师形象是非常重要的。"为人师表"是一个教师师德的体现,它应反映在对职业的执着进取;对学生的关心爱护;对办事情的公平公正和对个人的言行举止等方面。
四、要进行“业务能力”的培养
1.要加强专业理论知识的学习和培养。专业理论知识的雄厚是教师工作的资本,学校应当根据本校的实际情况和各专业的实际情况,采取各种不同的有效措施促进青年教师主动地、自觉地钻研业务知识。
2.加强实践操作技能的培养。现实社会需要大量的具有实践操作技能的高素质的专业技术人才,职业教育的一个突出重点是培养学生的实践操作技能。这就要求职业技术教育的教师,在掌握雄厚的专业理论知识的同时,必须具有熟练的专业实践操作技能,才能培养出符合社会需要的建设人才来。而青年教师在学校期间实践操作的时间和范围都是有限的,不可能完全适应教学的要求。为此,学校应当创造条件让青年教师去接触实践,尽快提高他们的实践操作技能。这方面的做法也很多。
五、要进行“教学艺术水平”的培養
1.进行备课内容的指导。一堂课上的好坏与该堂课备的好坏有直接关系,而备好一堂课的关键是对该堂课教学内容及其重点、难点的理解和掌握的程度。青年教师在备课过程中应注意以下几点:(1)吃透书本内容。重点、难点要多读几遍,要理解深透。(2)多参阅与本书相关的相关书籍,扩展自己的知识面。(3)理论性强的课要注意有条理性,突出重点、难点。(4)实践性强的课要注意理论与实践的结合,合理安排实践操作的比例。(5)举例要尽量选取同学身边的能说明问题的实例,这样学生容易理解而且感兴趣。(6)每堂课的开始要有本课内容提要,引起同学们的注意力。(7)每堂课的结尾要有本堂课小结,使学生对本堂课有个整体认识。
2.进行教学环节和手段的指导。教学环节和教学手段的掌握是一个实践性非常强的环节,也是每个教师必须掌握基本功。要指导青年教师通过听课的方式、课后个别请教的方式及教研活动的方式向老教师学习。在教学环节上注意前后两堂课间和各教学环节间的自然衔接;要注意理论与实践时间的按排;要注意师生之间的双向交流活动。在教学手段上要注意引用新的现代教学手段和方法,如计算机房教学网的运用;多媒体教室的应用;电子课件的制作与应用等。但在有些学科的教学上,现代教学手段也不能完全取代传统教学手段,应注意将现代教学手段与传统教学手段的长处结合应用。
3.进行语言艺术上的指导。一堂生动的课堂教学除了要求备课、教学环节和教学手段等环节外,还有一个重要的方面就是语言艺术,有的学生说:听一位好的教师讲课简直是一次享受,这主要体现在教师的讲课语言是否吸引人、有无艺术性。在语言艺术上要注意指导青年教师多听课、多思考、多总结,合理地、恰当地组织自己的课堂语言,要注意语言的通俗性、启发性、生动性、趣味性和幽默性。
六、结束语
教师是学校中最重要的教育资源。良好的高素质的教师队伍,对于培养高素质的社会需求的人才至关重要。我们每一个学校都必须努力地认真做好青年教师的培养教育工作,以尽快为社会输送大批的优秀的建设人才。
参考文献:
[1]郎群秀.论职教师资培训的重心.中国职业技术教育,2005,9.
[2]材黎春.教师口头语言修养议.中国职业技术教育,2005,9.
【关键词】中等职业青年教师教育质量
一、要进行“敬业精神”的教育培养
1.要使他们充分认识教育在社会主义现代化建设中的地位
教育在社会主义建设中处于先行地位。百年大计教育为本,没有科学的广泛的教育,就没有大批的合格的社会主义事业接班人。要使青年教师们认识到:在这现代化的信息与知识竞争的时代,没有高素质的人才,就没有高速度的社会发展,而高素质的人才是靠高水平的教育来培养的。因而我们所从事的教育事业是崇高而伟大的。
2.要使他们充分认识教师在教育工作中的地位
教师是人类灵魂的工程师,是学生获得知识和技能的直接传播者。大批的高素质的社会主义建设的优秀人才,是广大教师辛勤劳动、精心培育的结果,他们在社会主义建设中的每一项成就,都含有教师的一份辛劳。教师这一职业已成为最受社会尊重的职业之一。
二、要进行“创新精神”的教育培养
1.创新的本质
创新的本质是进取,是推动人类文明进步的激情,要创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制,培养新观念、新技术、新体制。创新的本质是不做自制者。创新的能力有一部分来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神。创新的能力在一定的知识激励的基础上,可以训练出来、启发出来,甚至可以"逼出来"。创新最关键的条件是要解放自己,因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥。
2.创新的主要特征
(1)创新具有新颖性。在思想方面,要做到见解独立,既要标新立异,又能自圆其说,从而做到“不取亦取,虽师勿师”。
(2)创新具有奇特性。所谓新奇而特别,就是所创造出来的东西(思想或物品)一定要使人感到见所未见,闻所未闻,想所未想,绝不是似曾相识或平庸无奇的。
(3)创新须有社会价值。创新必须强调社会价值。只有当新颖、奇特与价值三者紧密结合,相互制约,才是拥有真正意义的创新。
(4)创新需有某种结果。创新不是凭空的、抽象的,是必须反映所创造出来的某种结果。这种结果可以有多种形式,纠结起来,不外乎精神与物质两个范畴。
(5)创新是一种活动方式。创新是一种精神,但这种精神必须依附于活动,离开活动的创新是没有意义的。
三、要进行“为人师表”的培养
以身作则,为人师表,是一个教师应具有的道德准则。在学生面前始终保持良好的师德形象,才能获得学生们的拥护和爱戴。青年教师刚刚跨入教师队伍,他们对"为人师表"的内含还缺乏深刻的理解,在行动上必然缺少自觉性,因而对青年教师加强师德教育和培养,使其早日树立起良好的人民教师形象是非常重要的。"为人师表"是一个教师师德的体现,它应反映在对职业的执着进取;对学生的关心爱护;对办事情的公平公正和对个人的言行举止等方面。
四、要进行“业务能力”的培养
1.要加强专业理论知识的学习和培养。专业理论知识的雄厚是教师工作的资本,学校应当根据本校的实际情况和各专业的实际情况,采取各种不同的有效措施促进青年教师主动地、自觉地钻研业务知识。
2.加强实践操作技能的培养。现实社会需要大量的具有实践操作技能的高素质的专业技术人才,职业教育的一个突出重点是培养学生的实践操作技能。这就要求职业技术教育的教师,在掌握雄厚的专业理论知识的同时,必须具有熟练的专业实践操作技能,才能培养出符合社会需要的建设人才来。而青年教师在学校期间实践操作的时间和范围都是有限的,不可能完全适应教学的要求。为此,学校应当创造条件让青年教师去接触实践,尽快提高他们的实践操作技能。这方面的做法也很多。
五、要进行“教学艺术水平”的培養
1.进行备课内容的指导。一堂课上的好坏与该堂课备的好坏有直接关系,而备好一堂课的关键是对该堂课教学内容及其重点、难点的理解和掌握的程度。青年教师在备课过程中应注意以下几点:(1)吃透书本内容。重点、难点要多读几遍,要理解深透。(2)多参阅与本书相关的相关书籍,扩展自己的知识面。(3)理论性强的课要注意有条理性,突出重点、难点。(4)实践性强的课要注意理论与实践的结合,合理安排实践操作的比例。(5)举例要尽量选取同学身边的能说明问题的实例,这样学生容易理解而且感兴趣。(6)每堂课的开始要有本课内容提要,引起同学们的注意力。(7)每堂课的结尾要有本堂课小结,使学生对本堂课有个整体认识。
2.进行教学环节和手段的指导。教学环节和教学手段的掌握是一个实践性非常强的环节,也是每个教师必须掌握基本功。要指导青年教师通过听课的方式、课后个别请教的方式及教研活动的方式向老教师学习。在教学环节上注意前后两堂课间和各教学环节间的自然衔接;要注意理论与实践时间的按排;要注意师生之间的双向交流活动。在教学手段上要注意引用新的现代教学手段和方法,如计算机房教学网的运用;多媒体教室的应用;电子课件的制作与应用等。但在有些学科的教学上,现代教学手段也不能完全取代传统教学手段,应注意将现代教学手段与传统教学手段的长处结合应用。
3.进行语言艺术上的指导。一堂生动的课堂教学除了要求备课、教学环节和教学手段等环节外,还有一个重要的方面就是语言艺术,有的学生说:听一位好的教师讲课简直是一次享受,这主要体现在教师的讲课语言是否吸引人、有无艺术性。在语言艺术上要注意指导青年教师多听课、多思考、多总结,合理地、恰当地组织自己的课堂语言,要注意语言的通俗性、启发性、生动性、趣味性和幽默性。
六、结束语
教师是学校中最重要的教育资源。良好的高素质的教师队伍,对于培养高素质的社会需求的人才至关重要。我们每一个学校都必须努力地认真做好青年教师的培养教育工作,以尽快为社会输送大批的优秀的建设人才。
参考文献:
[1]郎群秀.论职教师资培训的重心.中国职业技术教育,2005,9.
[2]材黎春.教师口头语言修养议.中国职业技术教育,2005,9.