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目的：评价心理健康教育对精神分裂症患者亲属心理健康状况和生活质量的影响。方法：患者入院后对患者家属进行心理健康教育,每周1次。在出、入院时进行症状自评量表（SCL-90）和综合生活质量量表（GQOLT）评分。结果：SCL-90评分显示患者出院时亲属抑郁、焦虑、恐怖因子分低于入院时评分,有统计学差异。GQOLT评分显示患者出院时亲属心理功能维度及和睡眠、精神紧张、情感、认知、工作与学习等因子分高于入院时评分,有统计学差异。结论：心理健康教育可以提高精神分裂症患者亲属的心理健康状况和部分生活质量。