论文部分内容阅读
在小学英语教学中开展话题式教学活动,通过创设良好的情境,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的英语技能,进一步发展学上的思维品质.在开展PEP小学英语话题式教学阶段,需要发挥出绘本的作用,引导学生积极参与到教学活动当中.本文分析了绘本支持下PEP小学英语话题式教学措施,对于实际教学起到参考作用.
绘本支持下的PEP小学英语话题式教学探讨
【摘 要】
：
在小学英语教学中开展话题式教学活动,通过创设良好的情境,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的英语技能,进一步发展学上的思维品质.在开展PEP小学英语话题式教学阶段,需要
【机 构】
：
铜陵市郊区马鞍小学 安徽 安庆 246131
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
在当今信息化时代背景下,微课教学的优势受到了更多的关注,这与传统教学模式相比发生了巨大的变化,微课短小精炼,具有针对性和灵活性,而且通过视频呈现的形式,可以迅速集中学
小学高年级数学是培养学生基本数学素养的关键时期,因此,在小学高年级数学教学过程中,教师要注重培养学生的数学分析能力,引导学生养成良好的思维习惯,同时,还要不断地鼓励学
由于中国的城乡差异性比较大,部分农村地区的经济条件比较滞后,无论在教师的教学观念方面,还是在教学模式等方面都存在诸多的问题,导致教学质量远远落后于城区学校.提高学生
随着现如今社会迅猛发展的脚步,对于小学生进行信息技术教学来讲,仅仅通过课堂教学知识以及教材内容已经完全不能满足小学生未来发展需求及学习能力培养,因此教师需要转变教
由于小学数学实用性基础自然学科的特点,在生活中有着广泛的实际应用,因此在小学数学教学中,强化体验式教学法,能够有效提高学生成绩,也从多方面达到了培养学生综合素质的目
微课教学模式在小学语文教学中的应用,能够助力于语文教学模式的更新,达成创新教学模式的要求.基于此,为实现微课教学模式应用价值目标,小学语文教师在教学中可以利用微课教
核心素养改革背景下对小学语文教学活动提出了新的要求.教师在进行教学活动的时候,应该根据小学生的实际学习情况,培养小学生的学习兴趣,拓展小学生的思维能力,提升小学生的
在《数学课程标准》的总体目标中明确指出,学生要学会用数学思维的方式去观察、分析问题.对于数学教师而言,如何让学生用数学的眼光去观察现实生活的事物,产生思考,联系理论
基于对黑龙江省教育学会“十三五”教育科学研究规划重点课题《英语学科核心素养和学生学习行为关系的研究》,我们为了提高课题研究的实效性和针对性,经课题组全体成员的精心
核心素养是综合能力、心理素质、思维观念和其他方面的总称,学生在教师的指导和培训下以及系统地训练后,最终会在学习过程中形成这些知识.小学是巩固学习基础、培养学习能力