【摘 要】
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目的 调查军医大学生自学能力和自习时间.方法 应用自制量表,调查某军医大学不同类别、年级、年龄、性别、专业学员的自学能力和自习时间.结果 军医大学生总体自学能力较强(X
【机 构】
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中国.第二军医大学,上海,200433
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目的 调查军医大学生自学能力和自习时间.方法 应用自制量表,调查某军医大学不同类别、年级、年龄、性别、专业学员的自学能力和自习时间.结果 军医大学生总体自学能力较强(X2=2444.945,P<0.001);自习时间比较少(X2=l64.914.672.366;P<0.001).不同类别、性别军医大学生自学能力有所不同(X2=83.928,13.329;P<0.05);不同类别(X2=32.460,34.043,P<0.01)、不同专业(X2-48.532,52.309;P<0.001)军医大学生自习时间有所不同.结论 无军籍学员、男学员自学能力较强;无军籍学员、长学年制学员自习时间最多.
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