【摘 要】
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实施乡村振兴战略过程中,提升农民的获得感是新时代开展思想政治教育工作的重要价值之一.乡村振兴背景下的农民获得感,不仅包括个体基于现实生活境况的幸福感、个体在创造性
【机 构】
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湖北理工学院 马克思主义学院,湖北 黄石435003;海南师范大学 马克思主义学院,海南 海口571158
【出 处】
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湖北理工学院学报（人文社会科学版）
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实施乡村振兴战略过程中,提升农民的获得感是新时代开展思想政治教育工作的重要价值之一.乡村振兴背景下的农民获得感,不仅包括个体基于现实生活境况的幸福感、个体在创造性劳动中所取得成果的满足感,还包括个体在与其他社会主体互动的过程中对公共生活的归属感.思想政治教育正好可以影响和强化农民的“三感”.围绕动力来源的差异以及农民获得感实现强度,思想政治教育可以初步归纳为嵌入式思想政治教育模式和内生型思想政治教育模式.然而,受到众多因素的影响,思想政治教育中农民获得感提升,依然存在基层组织低财政能力与思想政治教育工作复杂性之间的张力,存在群众的流动性与思想政治工作的稳定性之间的矛盾等制约因素.
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