【摘 要】
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在广告美术基础课程的教学过程中,由于非艺术类的学生缺乏绘画基础练习,美术鉴赏能力也很弱,所以很多学生在构图的学习中表现得信心不足,明显缺乏自主学习的动力和积极性。对
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在广告美术基础课程的教学过程中,由于非艺术类的学生缺乏绘画基础练习,美术鉴赏能力也很弱,所以很多学生在构图的学习中表现得信心不足,明显缺乏自主学习的动力和积极性。对此,传统的构图教学方法已显得落后且针对性不强,所以,我们必须改变理论教学方法,加强实践操作,利用多种数码手段实现课堂教学互动,激发学生学习的兴趣,促进学生学习的自主性,由此可以进一步提高广告美术基础课程的教学质量。
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