【摘 要】
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在初中英语教学中,教师可根据学生在能力、兴趣、学习态度、知识结构、学习习惯等方面的差异,组织隐性分层教学,依据同组异质互助的原则,根据班级实际情况进行动态分层,在教
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在初中英语教学中,教师可根据学生在能力、兴趣、学习态度、知识结构、学习习惯等方面的差异,组织隐性分层教学,依据同组异质互助的原则,根据班级实际情况进行动态分层,在教学目标、内容、途径、策略以及评价等方面实行因材施教,最终达到全体学生充分发展之目的。
In junior high school English teaching, teachers can organize recessive and hierarchical teaching according to students’ differences in abilities, interests, learning attitudes, knowledge structure, learning habits and so on. According to the principle of heterogeneous mutual aid in the same group, Stratified, teaching students in accordance with their aptitude in the teaching objectives, content, ways, strategies and evaluation, and ultimately achieve the full development of all students.
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