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卫生部于1993年在总结部分部属院校试点住院医师培训工作的基础上颁布住院医师培训的通知和大纲,这对完善我国的毕业后医学教育制度,培养合格的临床医学人才起到了纲领性的作用,是我国医学教育史上的重要里程碑.本文将我国的住院医师规范化培训目标与国际医学教育委员会(Institute for lnternational Medical Education,ⅡME)提出的全球医学教育最低基础要求(GMER)进行比较,分析其中的差异,以期对我国的医学教育全球化进程和住院医师培训目标的完善和细化有所帮助.