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基础生物化学作为生命科学的基石,在生命科学相关专业教学中具有重要的地位。文章以西南大学西塔学院本科生物技术专业的基础生物化学课程和美国佩恩学院数学、科学与技术系本科生物专业的General Biochemistry置、教学大纲、课堂教学、课程考核评价方式等方面对基础生物化学课程教学进行对比探讨,希望能为国内高校本科基础生物化学课程的教学改革提供参考,提高其教育教学质量,促进本科人才培养。