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室内空间色彩的重要性
室内空间色彩在很大程度上影响着人的视觉和心理情绪。
人常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发生作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中，有些属直接的刺激。科学家们通过实验发现，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是放松。蓝色和绿色是大自然赋予人类的最佳心理镇静剂。人都有这样的体会，当心情烦躁不安时，到公园或海边看看，心情会很快恢复平静，这正是蓝色和绿色对心理调节的结果。这些色调还有帮助降低皮肤温度、减少脉搏次数、降低血压、减轻心脏负担等作用。曾有人请两个人做一个实验，让其中一人进入粉红色壁纸、深红色地毯的红色系房间，让另外一人进入蓝色壁纸、蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在一小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在40~50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70~80分钟后还没有出来。有人说， 这是因为红色的房间让人觉得不舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。
为幼儿空间设计不同的色彩，以适应不同年龄段的儿童身心发展的需要。在儿童中心的3-5年时间里，空间的色彩需要经历一些变化，他们很喜好观察和欣赏颜色，产生美感，从而会形成不同的情绪情感变化。
幼儿空间的色彩设计
使颜色与年龄群相符的空间界面颜色设计
垂直界面如墙面的色彩对幼儿空间中对色调的形成起主要烘托作用。选择色彩时一定要根据不同的年龄团体需要进行设计，选色调选择好后一定要先确定界面的色彩，因为界面的色彩对整个色彩的形成起决定作用。
幼儿空间的空间功能划分一般是按年龄进行。所以对不同年龄段的儿童设计不同的色彩，以满足不同年龄段的儿童的需要。如0-1岁的婴儿一般多属触觉和感受体验环境，所以设计婴儿空间色彩时，要考虑到的特点和感受，一般婴儿喜欢粉红、乳白色、桔红和橙红的颜色之类的颜色；1-3学步的儿童总在走动，经常不停地来来回回地忙个不停，一会儿要自己做一会要精神鼓励和安慰，所以学步的儿童喜欢平衡的蓝绿、绿、淡黄、淡紫、等安静的颜色，稍有些闪动的颜色也是学步儿童感兴趣的颜色； 3-6岁儿童独立性慢慢形成，有学习和实践的欲望特点，3-6岁的儿童好奇心特别强烈、创造力和想象力能力发展特别快，所以他们喜欢黄色、橙色和蓝色等鲜艳、活泼的颜色，以满足他们的好奇心另外可以利用不同的颜色划分出不同的虚拟空间，满足不同的活动需要。因为利用色彩划分虚拟空间可以节约空间，还可开成心理空间，儿童在虚拟空间里心里会拥有一种较强的领域感，处在领域感的空间里儿童会有一种安全感，注意力会相对集中，所以对注意力的形成具有较好的促进作用。
儿童喜欢明亮的颜色，更喜欢红色、黄色二种颜色。可是许多玩具为纯度很高的颜色，所以红色和黄色不能作为幼儿空间的墙壁和室内装饰的最好选择。大面积的纯度颜色会使儿童烦燥、疲劳，会导致儿童注意力不容易集中。
其实幼儿空间的颜色应选择使用全光谱颜色，全光谱颜色等于光线，即在每个颜料罐中，加入少许各种颜色，另加入少量外部周围的颜色和建筑中其他地方的颜色。在装饰墙面时，切忌用那些狰狞怪诞的形象和阴暗的色调，因为这些饰物会使幼小的孩子产生可怕的联想。
幼儿空间色调
儿童居室的色彩应丰富多彩，活泼新鲜，简洁明快，具有童话式的意境，让儿童在自己的小天地里自由地学习生活。专家建议在儿童空间的色彩应比较柔和明快。孩子房间内的主要色彩不要超过三—四种。这样避免过多色彩可能导致的室内环境污染，从而有利于视觉的生长发育，符合儿童的心理特点。
家具的色彩明朗艳丽、造型要适宜儿童的兴趣，要与整个空间形象或意境协调。花花绿绿，造型奇特的儿童家具，可以刺激儿童情绪，让儿童有一种快乐的心情。家具要少而精，合理巧妙地利用室内空间，家具的高低要适合儿童的身高。室内若放置几盆绿叶鲜花，墙上挂些符合孩子情趣爱好的画和挂件，会更有利于儿童的身心健康。
色彩可以培养幼儿开朗个性。儿童房在色彩和空间搭配上最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向，不妨多点对比色。橙色及黄色带来欢乐和谐，粉红色带来安静，绿色与大自然最为接近，海蓝系列让孩子的心更加自由、开阔，红、棕等暖色调给人热情、时尚、有效率的感觉。用这些来区分不同功能的空间效果最好，过渡色彩一般可选用白色。把孩子的空间设计得五彩缤纷，不仅适合儿童天真的心理，而且鲜艳的色彩会激发起希望与生机。对于性格软弱过于内向的孩子，宜采用对比强烈的颜色，刺激神经的发育。而对于性格太暴躁的儿童，淡雅的颜色则有助于塑造健康的心理。
幼儿空间灯光、采光的表现
据医学家研究结果表明：紧张可以引起身心不适而导致疾病的，如当人的身心害怕、受吓、伤害等现象时会产生紧张心理活动，从而引起身体不适，这样的应激会影响对象的正常社会适应能力。而不适的灯光和采光会导致紧张情绪产生。严重时会引起身体不适而影响他们的活动及适应能力。
合适且充足的照明，能让房间温暖、有安全感，有助于消除孩子独处时的恐惧感。儿童房的全面照明度一定要比成年人房间高，一般可采取整体与局部两种方式布设。当孩子游戏玩耍时，以整体灯光照明；孩子看图画书时，可选择局部可调光台灯来加强照明，以取得最佳亮度。此外，还可以在孩子居室内安装一盏低瓦数的夜明灯或者在其他灯具上安装调节器，方便孩子夜间醒来。
光线也是潜在环境的重要成分，一般而言，人们对自然光线的偏好超过人工光线。有依据证明，全光谱的灯炮散发出较接近自然光的光线，可能促进小学生在学校的表现，而冷白的日光灯则会增加儿童的活动，荧光灯虽然让人觉得没有闪动的感觉，事实上闪动的速度是120次/秒，专家表明，整天在荧光灯下的幼儿身心会不安。焦燥、激动、兴奋。兴奋过度会产生癫痫疾病。光线过亮会使人产生兴奋，稍暗的光线会让身心放松。所以，对幼儿空间来说最好的灯光就是全光谱灯光，或大量进行户外活动，以保证阳光的积极作用。
特别注意的是幼儿的情感是和感知联系紧密的。有的家长习惯孩子睡觉时开着灯，其实是不合理的。因为孩子对突然开灯或关灯的动作会害怕。所以可以在稍远的位置设计些调光灯以方便使用。为幼儿健康成长，创造一个良好的环境，室内环境的设计应该清晰，明快，空间宽敞，有充足的自然光线，因为充足的阳光中含有钙质元素，有助于儿童体能增长，设计更多的活动场地以供他们进行户外活动，窗户的设计应该更宽大，让更多的新鲜空气和阳光进入房间，让幼儿呼吸更多的新鲜空气，有助于儿童成长，享受更多的阳光以促进钙质的吸收，使儿童的身体得到更好的发育。
利用颜色影响空间感和情绪
室内色彩在很大程度上影响着人的视觉和心理情绪。如果想让空间在视觉上大一些，可以选择儿童较喜欢的烘烤色调；如果想吸引人在走廊和楼梯上走动，可采用饱和度低的、跳跃的暖色调；走廊的光线如果偏暗，可以用浅、暖的明黄色来弥补。幼儿的年龄大，对色彩的感知能力越强。幼儿爱好明度高的颜色，不喜欢明度低的颜色。所以幼儿空间色彩以高调为主，可是不要使用纯度高的大面积的大红、大绿等饱和度太高的颜色，以免对幼儿视觉造成刺激，时间长了易产生不适感。好的色彩设计，不仅能提高工作效率和生活质量，美化环境，还能有利于身心健康。
结束语
没有色彩的世界是苍白的世界。幼儿空间设计是一个值得我们关注的空间，它是儿童健康成长重要场所。关注儿童的行为、心理及特殊需要的特点，营造适合他们的情感空间。
作为设计师关注幼儿的健康成长、关注幼儿空间的色彩设计，掌握幼儿心理学特点及色彩学的作用，为不同年龄阶段的幼儿设计不同的空间色彩，以适应保育中心不同年龄段的儿童身心发展，为幼儿营造一个很好地开发创造力、智力、想象力等各种能力需要、社会需要的的环境是我们目前的迫切任务，是设计师的责任和义务。
在幼儿空间的设计过程中，我们可以从以上各方面综合考虑并完善设计，为幼儿能力发展提供一个舒适、健康、快乐成长的空间环境。
室内空间色彩在很大程度上影响着人的视觉和心理情绪。
人常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发生作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中，有些属直接的刺激。科学家们通过实验发现，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是放松。蓝色和绿色是大自然赋予人类的最佳心理镇静剂。人都有这样的体会，当心情烦躁不安时，到公园或海边看看，心情会很快恢复平静，这正是蓝色和绿色对心理调节的结果。这些色调还有帮助降低皮肤温度、减少脉搏次数、降低血压、减轻心脏负担等作用。曾有人请两个人做一个实验，让其中一人进入粉红色壁纸、深红色地毯的红色系房间，让另外一人进入蓝色壁纸、蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在一小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在40~50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70~80分钟后还没有出来。有人说， 这是因为红色的房间让人觉得不舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。
为幼儿空间设计不同的色彩，以适应不同年龄段的儿童身心发展的需要。在儿童中心的3-5年时间里，空间的色彩需要经历一些变化，他们很喜好观察和欣赏颜色，产生美感，从而会形成不同的情绪情感变化。
幼儿空间的色彩设计
使颜色与年龄群相符的空间界面颜色设计
垂直界面如墙面的色彩对幼儿空间中对色调的形成起主要烘托作用。选择色彩时一定要根据不同的年龄团体需要进行设计，选色调选择好后一定要先确定界面的色彩，因为界面的色彩对整个色彩的形成起决定作用。
幼儿空间的空间功能划分一般是按年龄进行。所以对不同年龄段的儿童设计不同的色彩，以满足不同年龄段的儿童的需要。如0-1岁的婴儿一般多属触觉和感受体验环境，所以设计婴儿空间色彩时，要考虑到的特点和感受，一般婴儿喜欢粉红、乳白色、桔红和橙红的颜色之类的颜色；1-3学步的儿童总在走动，经常不停地来来回回地忙个不停，一会儿要自己做一会要精神鼓励和安慰，所以学步的儿童喜欢平衡的蓝绿、绿、淡黄、淡紫、等安静的颜色，稍有些闪动的颜色也是学步儿童感兴趣的颜色； 3-6岁儿童独立性慢慢形成，有学习和实践的欲望特点，3-6岁的儿童好奇心特别强烈、创造力和想象力能力发展特别快，所以他们喜欢黄色、橙色和蓝色等鲜艳、活泼的颜色，以满足他们的好奇心另外可以利用不同的颜色划分出不同的虚拟空间，满足不同的活动需要。因为利用色彩划分虚拟空间可以节约空间，还可开成心理空间，儿童在虚拟空间里心里会拥有一种较强的领域感，处在领域感的空间里儿童会有一种安全感，注意力会相对集中，所以对注意力的形成具有较好的促进作用。
儿童喜欢明亮的颜色，更喜欢红色、黄色二种颜色。可是许多玩具为纯度很高的颜色，所以红色和黄色不能作为幼儿空间的墙壁和室内装饰的最好选择。大面积的纯度颜色会使儿童烦燥、疲劳，会导致儿童注意力不容易集中。
其实幼儿空间的颜色应选择使用全光谱颜色，全光谱颜色等于光线，即在每个颜料罐中，加入少许各种颜色，另加入少量外部周围的颜色和建筑中其他地方的颜色。在装饰墙面时，切忌用那些狰狞怪诞的形象和阴暗的色调，因为这些饰物会使幼小的孩子产生可怕的联想。
幼儿空间色调
儿童居室的色彩应丰富多彩，活泼新鲜，简洁明快，具有童话式的意境，让儿童在自己的小天地里自由地学习生活。专家建议在儿童空间的色彩应比较柔和明快。孩子房间内的主要色彩不要超过三—四种。这样避免过多色彩可能导致的室内环境污染，从而有利于视觉的生长发育，符合儿童的心理特点。
家具的色彩明朗艳丽、造型要适宜儿童的兴趣，要与整个空间形象或意境协调。花花绿绿，造型奇特的儿童家具，可以刺激儿童情绪，让儿童有一种快乐的心情。家具要少而精，合理巧妙地利用室内空间，家具的高低要适合儿童的身高。室内若放置几盆绿叶鲜花，墙上挂些符合孩子情趣爱好的画和挂件，会更有利于儿童的身心健康。
色彩可以培养幼儿开朗个性。儿童房在色彩和空间搭配上最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向，不妨多点对比色。橙色及黄色带来欢乐和谐，粉红色带来安静，绿色与大自然最为接近，海蓝系列让孩子的心更加自由、开阔，红、棕等暖色调给人热情、时尚、有效率的感觉。用这些来区分不同功能的空间效果最好，过渡色彩一般可选用白色。把孩子的空间设计得五彩缤纷，不仅适合儿童天真的心理，而且鲜艳的色彩会激发起希望与生机。对于性格软弱过于内向的孩子，宜采用对比强烈的颜色，刺激神经的发育。而对于性格太暴躁的儿童，淡雅的颜色则有助于塑造健康的心理。
幼儿空间灯光、采光的表现
据医学家研究结果表明：紧张可以引起身心不适而导致疾病的，如当人的身心害怕、受吓、伤害等现象时会产生紧张心理活动，从而引起身体不适，这样的应激会影响对象的正常社会适应能力。而不适的灯光和采光会导致紧张情绪产生。严重时会引起身体不适而影响他们的活动及适应能力。
合适且充足的照明，能让房间温暖、有安全感，有助于消除孩子独处时的恐惧感。儿童房的全面照明度一定要比成年人房间高，一般可采取整体与局部两种方式布设。当孩子游戏玩耍时，以整体灯光照明；孩子看图画书时，可选择局部可调光台灯来加强照明，以取得最佳亮度。此外，还可以在孩子居室内安装一盏低瓦数的夜明灯或者在其他灯具上安装调节器，方便孩子夜间醒来。
光线也是潜在环境的重要成分，一般而言，人们对自然光线的偏好超过人工光线。有依据证明，全光谱的灯炮散发出较接近自然光的光线，可能促进小学生在学校的表现，而冷白的日光灯则会增加儿童的活动，荧光灯虽然让人觉得没有闪动的感觉，事实上闪动的速度是120次/秒，专家表明，整天在荧光灯下的幼儿身心会不安。焦燥、激动、兴奋。兴奋过度会产生癫痫疾病。光线过亮会使人产生兴奋，稍暗的光线会让身心放松。所以，对幼儿空间来说最好的灯光就是全光谱灯光，或大量进行户外活动，以保证阳光的积极作用。
特别注意的是幼儿的情感是和感知联系紧密的。有的家长习惯孩子睡觉时开着灯，其实是不合理的。因为孩子对突然开灯或关灯的动作会害怕。所以可以在稍远的位置设计些调光灯以方便使用。为幼儿健康成长，创造一个良好的环境，室内环境的设计应该清晰，明快，空间宽敞，有充足的自然光线，因为充足的阳光中含有钙质元素，有助于儿童体能增长，设计更多的活动场地以供他们进行户外活动，窗户的设计应该更宽大，让更多的新鲜空气和阳光进入房间，让幼儿呼吸更多的新鲜空气，有助于儿童成长，享受更多的阳光以促进钙质的吸收，使儿童的身体得到更好的发育。
利用颜色影响空间感和情绪
室内色彩在很大程度上影响着人的视觉和心理情绪。如果想让空间在视觉上大一些，可以选择儿童较喜欢的烘烤色调；如果想吸引人在走廊和楼梯上走动，可采用饱和度低的、跳跃的暖色调；走廊的光线如果偏暗，可以用浅、暖的明黄色来弥补。幼儿的年龄大，对色彩的感知能力越强。幼儿爱好明度高的颜色，不喜欢明度低的颜色。所以幼儿空间色彩以高调为主，可是不要使用纯度高的大面积的大红、大绿等饱和度太高的颜色，以免对幼儿视觉造成刺激，时间长了易产生不适感。好的色彩设计，不仅能提高工作效率和生活质量，美化环境，还能有利于身心健康。
结束语
没有色彩的世界是苍白的世界。幼儿空间设计是一个值得我们关注的空间，它是儿童健康成长重要场所。关注儿童的行为、心理及特殊需要的特点，营造适合他们的情感空间。
作为设计师关注幼儿的健康成长、关注幼儿空间的色彩设计，掌握幼儿心理学特点及色彩学的作用，为不同年龄阶段的幼儿设计不同的空间色彩，以适应保育中心不同年龄段的儿童身心发展，为幼儿营造一个很好地开发创造力、智力、想象力等各种能力需要、社会需要的的环境是我们目前的迫切任务，是设计师的责任和义务。
在幼儿空间的设计过程中，我们可以从以上各方面综合考虑并完善设计，为幼儿能力发展提供一个舒适、健康、快乐成长的空间环境。