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[摘 要] 随着网络时代的到来，新媒体对高校学生的影响与日俱增，这给高校团学工作带来了机遇和挑战。借助SWOT分析法分析运用新媒体开展高校团学工作的优势、劣势、机遇以及挑战，以便扬长避短，为更好地开展高校团学工作提供建议和对策。
[关 键 词] 高校；团学工作；新媒体；SWOT
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0061-01
随着信息化时代的到来，智能手机的日益普及，微博、微信等基于移动终端的新媒体在大学生中迅速占领市场，并且正在深刻地改变着大学生的生活方式和思维方式。在新媒体的世界里，高校和学生不再是管理者和被管理者的角色，而是作为新媒体的用户以平等的身份进入新媒体的各大平台。可以说，新媒体能吸引、凝聚青年学生，在扩大共青团的影响力和覆盖面等方面带来了一些机遇，同时也面临着更多的挑战和考验。
一、新媒体运用的现状
新媒体是以现代网络通信为基础，以互联网信息处理、数字移动等新技术为支撑，以无线通信网、卫星等介质为依托进行信息传送的一种数字化复合媒体形态。共青团系统一直走在时代的前列，2011年团中央学校部就在全国启动了“高校团组织微博体系”建设工作，2015全国青少年新媒体论坛发布的中国校园微博发展报告（2015）显示，截止到2015年6月底，新浪微博共计有超过5200万名青少年用户，其中大学生占七成多，大学生通过移动端发布微博总量占比65%。2016年江苏省高校共青团工作要点指出加强和改进网络宣传引导工作，其中明确提出“继续健全完善高校微信平台、微博、网站、APP等新媒体工作体系”的要求。可以看出，不管是上级有关部门还是大学生用户都对新媒体的接受度高。
二、运用新媒体开展高校团学工作的SWOT分析
SWOT分析法又称优劣势分析法，以分析研究对象的内部资源、外部环境为基础，主要包括内部优势、劣势和外部机会、威胁四个维度，通过综合分析来构建SWOT矩阵，将评估结论作为依据，进而制定和调整发展战略及对策。运用SWOT分析有助于认清外部环境的机遇与挑战，确定运用新媒体开展高校团学工作的方向，尽量利用内部优势带动外部机遇。
（一）运用新媒体开展高校团学工作的优势
1.新媒体摆脱了传统媒体刻板的宣传形式，摆脱了传统团学工作在时间、地点、形式上的局限性，其传播的速度更快、范围更广、信息量更大，更能吸引学生的视线。
2.新媒体的信息传播是互动的、可逆的，增强了工作人员与学生之间、学生与学生之间的交流和互动，使团学工作人员更真实地了解青年团员的思想动态，有利于针对性地开展思想政治教育。
（二）运用新媒体开展高校团学工作的劣势
1.利用新媒体的平台，所有的用户可以自主发布信息。但是与之相匹配的审核监管制度却相对缺乏，信息来源是否确切、言论的价值取向是否正确都无从判别，大量的信息呈现多元化的态势，而团学工作者对网络信息的甄别、舆论的反应速度相对滞后，有时甚至无法做出有效的回应。
2.新媒体用户都不需要以真实的身份发布信息，这在一定程度上会弱化用户的道德意识，而对青年学生来说，这样的网络虚拟世界更是为他们“减压”提供了空间。
（三）运用新媒体开展高校团学工作的外部机遇
1.随着网络的不断提速和智能手机的更新换代，各种新媒体深受学生的青睐。
2.国家有关教育部门和共青团系统充分认识到了新媒体在
团学工作中的重要性，并对其予以了足够的重视。
（四）运用新媒体开展高校团学工作的外部威胁
1.新媒体中的信息铺天盖地、鱼龙混杂，其中难免会有一些负面和不实的言论。
2.新媒体的传播速度异常迅速，信息的传播呈现出一种链式反应的态势。一旦有负面的消息扩散出去，范围之广、影响之深，后果不堪设想。团学工作者同樣也对新媒体抱有疑虑，对消息的发布施加了较多的限制，在某种程度上来说会影响新媒体传播的效果。
三、基于SWOT分析的高校团学工作新媒体的发展建议及
对策
（一）“线上”“线下”齐头并进
运用新媒体开展团学工作，并不意味着要抛弃传统的共青团组织建设，而是通过新媒体的平台创新工作思路，拓展工作渠道，这样可以通过“线上”和“线下”双管齐下，利用多种渠道同时开展团学工作，从而扩大共青团在青年学生中的影响力和号召力。
（二）加强新媒体队伍管理与建设
新媒体传播的特点对工作人员的业务素质提出了更高的要求，一方面要善于创新团学教育内容的表达形式，用青年人喜欢的话语体系来与学生交流沟通；另一方面又要求对广大学生用户关注的热点话题作出快速的反应。因此，必须建设一支高素质的新媒体工作队伍，同时还要定期对其进行培训，做到与时俱进。
（三）充分认识新媒体的“工具性”
要认识到新媒体平台归根结底只是团学工作的辅助工具，我们不能一味地追求“新”的工具，而忽视了团学工作的本质，而是要借助新媒体这个工具弘扬主旋律、传播正能量。
参考文献：
[1]俞树彪.新媒体背景下的思想政治教育应对策略[J].学校党建与思想教育，2010（8）.
[2]张薇.运用SWOT分析法分析新媒体手段在高校团学工作中的作用[J].山西煤炭管理干部学院学报，2015，28（4）：105-
106.
[关 键 词] 高校；团学工作；新媒体；SWOT
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0061-01
随着信息化时代的到来，智能手机的日益普及，微博、微信等基于移动终端的新媒体在大学生中迅速占领市场，并且正在深刻地改变着大学生的生活方式和思维方式。在新媒体的世界里，高校和学生不再是管理者和被管理者的角色，而是作为新媒体的用户以平等的身份进入新媒体的各大平台。可以说，新媒体能吸引、凝聚青年学生，在扩大共青团的影响力和覆盖面等方面带来了一些机遇，同时也面临着更多的挑战和考验。
一、新媒体运用的现状
新媒体是以现代网络通信为基础，以互联网信息处理、数字移动等新技术为支撑，以无线通信网、卫星等介质为依托进行信息传送的一种数字化复合媒体形态。共青团系统一直走在时代的前列，2011年团中央学校部就在全国启动了“高校团组织微博体系”建设工作，2015全国青少年新媒体论坛发布的中国校园微博发展报告（2015）显示，截止到2015年6月底，新浪微博共计有超过5200万名青少年用户，其中大学生占七成多，大学生通过移动端发布微博总量占比65%。2016年江苏省高校共青团工作要点指出加强和改进网络宣传引导工作，其中明确提出“继续健全完善高校微信平台、微博、网站、APP等新媒体工作体系”的要求。可以看出，不管是上级有关部门还是大学生用户都对新媒体的接受度高。
二、运用新媒体开展高校团学工作的SWOT分析
SWOT分析法又称优劣势分析法，以分析研究对象的内部资源、外部环境为基础，主要包括内部优势、劣势和外部机会、威胁四个维度，通过综合分析来构建SWOT矩阵，将评估结论作为依据，进而制定和调整发展战略及对策。运用SWOT分析有助于认清外部环境的机遇与挑战，确定运用新媒体开展高校团学工作的方向，尽量利用内部优势带动外部机遇。
（一）运用新媒体开展高校团学工作的优势
1.新媒体摆脱了传统媒体刻板的宣传形式，摆脱了传统团学工作在时间、地点、形式上的局限性，其传播的速度更快、范围更广、信息量更大，更能吸引学生的视线。
2.新媒体的信息传播是互动的、可逆的，增强了工作人员与学生之间、学生与学生之间的交流和互动，使团学工作人员更真实地了解青年团员的思想动态，有利于针对性地开展思想政治教育。
（二）运用新媒体开展高校团学工作的劣势
1.利用新媒体的平台，所有的用户可以自主发布信息。但是与之相匹配的审核监管制度却相对缺乏，信息来源是否确切、言论的价值取向是否正确都无从判别，大量的信息呈现多元化的态势，而团学工作者对网络信息的甄别、舆论的反应速度相对滞后，有时甚至无法做出有效的回应。
2.新媒体用户都不需要以真实的身份发布信息，这在一定程度上会弱化用户的道德意识，而对青年学生来说，这样的网络虚拟世界更是为他们“减压”提供了空间。
（三）运用新媒体开展高校团学工作的外部机遇
1.随着网络的不断提速和智能手机的更新换代，各种新媒体深受学生的青睐。
2.国家有关教育部门和共青团系统充分认识到了新媒体在
团学工作中的重要性，并对其予以了足够的重视。
（四）运用新媒体开展高校团学工作的外部威胁
1.新媒体中的信息铺天盖地、鱼龙混杂，其中难免会有一些负面和不实的言论。
2.新媒体的传播速度异常迅速，信息的传播呈现出一种链式反应的态势。一旦有负面的消息扩散出去，范围之广、影响之深，后果不堪设想。团学工作者同樣也对新媒体抱有疑虑，对消息的发布施加了较多的限制，在某种程度上来说会影响新媒体传播的效果。
三、基于SWOT分析的高校团学工作新媒体的发展建议及
对策
（一）“线上”“线下”齐头并进
运用新媒体开展团学工作，并不意味着要抛弃传统的共青团组织建设，而是通过新媒体的平台创新工作思路，拓展工作渠道，这样可以通过“线上”和“线下”双管齐下，利用多种渠道同时开展团学工作，从而扩大共青团在青年学生中的影响力和号召力。
（二）加强新媒体队伍管理与建设
新媒体传播的特点对工作人员的业务素质提出了更高的要求，一方面要善于创新团学教育内容的表达形式，用青年人喜欢的话语体系来与学生交流沟通；另一方面又要求对广大学生用户关注的热点话题作出快速的反应。因此，必须建设一支高素质的新媒体工作队伍，同时还要定期对其进行培训，做到与时俱进。
（三）充分认识新媒体的“工具性”
要认识到新媒体平台归根结底只是团学工作的辅助工具，我们不能一味地追求“新”的工具，而忽视了团学工作的本质，而是要借助新媒体这个工具弘扬主旋律、传播正能量。
参考文献：
[1]俞树彪.新媒体背景下的思想政治教育应对策略[J].学校党建与思想教育，2010（8）.
[2]张薇.运用SWOT分析法分析新媒体手段在高校团学工作中的作用[J].山西煤炭管理干部学院学报，2015，28（4）：105-
106.