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根据PBL（Problem-Based Learning,基于问题的学习）教学原理,对化学师范专业化工基础实验教学过程进行改革,提出了预习-讨论-讲授-操作-总结的五步教学法,并应用于教学实践过程中,取得了较好的教学效果。
PBL理论指导下化工基础实验五步教学法
【摘 要】
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根据PBL（Problem-Based Learning,基于问题的学习）教学原理,对化学师范专业化工基础实验教学过程进行改革,提出了预习-讨论-讲授-操作-总结的五步教学法,并应用于教学实践过程
【机 构】
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合肥师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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