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第二语言(L2)学习是一种认知过程,它通常包括信息输入、信息处理、言语输出三个阶段.大脑处理信息的主旨是传递信息,使交际成为可能;和言语结构形式相比,语义信息一般总是处于优先于处理的地位;言语输出的结果和质量,受注意力、准备时间、表达单位的使用等多种因素的影响.本文从认知角度就此展开讨论.
L2认知过程新探
【摘 要】
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第二语言(L2)学习是一种认知过程,它通常包括信息输入、信息处理、言语输出三个阶段.大脑处理信息的主旨是传递信息,使交际成为可能;和言语结构形式相比,语义信息一般总是处
【机 构】
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聊城师范学院外语学院
【出 处】
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山东师大外国语学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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