【摘 要】
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基于当下"二孩"政策的开放和选拔性考试的压力,K12教育培训已成为我国教育发展的共识。本文根据Johnson的商业模式要素理论,分析K12教育培训企业的商业模式;对15个企业案例进
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程课题(19SYB-148),2019年度高校哲学社会科学研究(2019SJA0161).
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基于当下"二孩"政策的开放和选拔性考试的压力,K12教育培训已成为我国教育发展的共识。本文根据Johnson的商业模式要素理论,分析K12教育培训企业的商业模式;对15个企业案例进行模糊定性比较,验证变量的组合构型对最后结果的影响。结果表明:除了合作伙伴,价格满意度、课程种类、盈利模式、师资力量、授课模式和推广效果六个变量的组合,构成影响K12教育培训企业发展的最佳路径。本次研究将为相关企业提供有效的发展对策。
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