【摘 要】
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叙事主要是指听说读写故事、讨论故事、对故事进行反思等。从课程的视角出发,叙事运用于中小学心理健康教育的具体策略主要有:在课程内容上,心理健康教材应突出叙事性;在课程
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叙事主要是指听说读写故事、讨论故事、对故事进行反思等。从课程的视角出发,叙事运用于中小学心理健康教育的具体策略主要有:在课程内容上,心理健康教材应突出叙事性;在课程运作上,心理健康教育应鼓励学生讲述他们自己的心理故事;在课程类型上,心理健康教育应注重学科的渗透。
Narrative refers to reading and writing stories, discussing stories and reflecting on stories. From the perspective of curriculum, the specific strategies that narrative applies to mental health education in primary and secondary schools are as follows: In the content of the course, mental health teaching materials should emphasize the narrative; in the course of curriculum operation, mental health education should encourage students to tell their own psychological stories In the course type, mental health education should pay attention to the infiltration of disciplines.
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