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为进一步加强和改进高职生心理健康教育工作,针对高职生心理健康特点和现状,从元情绪的角度,深入探讨情绪的感知和体验、表达和评价、监控和调节三种情绪智力功能与心理健康教育的关系,为高职生心理健康教育工作提供理论依据。
元情绪在高职生心理健康教育中的作用
【摘 要】
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为进一步加强和改进高职生心理健康教育工作,针对高职生心理健康特点和现状,从元情绪的角度,深入探讨情绪的感知和体验、表达和评价、监控和调节三种情绪智力功能与心理健康
【机 构】
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三明职业技术学院学生处,福建三明林业学校
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2013年08期
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