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【摘 要】在企业人力资源长期管理中，会形成合理系统的工作方式，逐渐形成富有特色的企业培养模式。通过分析企业人力资源管理中教育培训现状，坚持与时俱进的教育培训理念，增强培训管理的时效性，不断创新人力资源管理教育培训模式，创造具有核心竞争力的人力资源。
【关键词】人力资源管理；教育培训模式；创新
员工培训成为企业人力资源管理的中心工作，通过长期的员工教育培训，提高企业员工业务技能与综合素质，为人力资源战略提供坚实的保障。因此，应该结合企业内部决策环境与外部变化环境，构建具有特色的人力资源教育培训模式，增强培训工作的时效性，培养出现更多符合社会发展的优秀人才。
1.人力资源管理中的教育培训现状及分析
大多企业属于劳动力密集型的加工产业，人力资源相当多样化。在当今时代中，企业人力资源素质普遍提高，但是还是不能完全符合知识经济时代对企业人才的严格要求。大多企业的人力资源教育培训主要有6种方法，如图1所示。
图1 常见的六种培训模式
通过分析图1，企业大多采取在职培训方式，不断更新职工自身技能，在不影响人力资源的情况下，其培训模式不断降低了企业的生产成本。在企业中实施非在职培训方式，比如短期课程培训、邀请专家进行培训等，其优势在于灵活性比较强，拓展培训面，降低成本支出等。
1.1培训理念和指导思想缺乏合理性
大多企业领导者自身文化素质普遍较低，相当注重专业技术人员，认为教育培训会消耗很大的资源，偏离了企业长远的发展战略。违背人力资源培训的要求，降低不培训员工的整体素质，降低企业生产效率等。员工是企业发展中重要的人力资源，企业只有正确认识到人力资源潜在的培训价值，才能增强企业内部凝聚力，培养优秀的企业人才，实现企业的战略目标。
1.2培训方式单一，培训体系失效
培训体系包括的内容非常系统化、多样化，包括：培训需求、培训目标、培训方案、培训实施、培训效果评估等。但是经过调查表明，大部分企业没有进行分析培训需求，仅建立短期目标，缺乏长期培训目标，培训比较随意，培训内容陈旧落后。落后的短期课程培训、授课及个人指导，其方式过于单一，培训内容大多为理念化课程，培训内容的主题局限于“战略”、“激励”等方面，培训结束后，员工回到各自的岗位，没有落实跟踪指导工作，缺乏长期的培训效果评估。
1.3缺乏培训效果评估，培训投资过少
培训工作最关键是进行培训全过程监督、系统化的培訓效果评估等。但是一些企业管理者很少到培训现场进行指导，对培训过程完全不过问，缺乏严格监督制度，无法重视后期培训效果，导致员工在工作技能、行为、态度等方面无发生显著的变化，员工对再次接受培训失去了信心和兴趣。培训费用支出会直接影响到企业培训工作的顺利进行，一些企业规模比较小，缺乏综合竞争实力，加上管理者没有正确认识到人力资源的重要性，培训定位不准确，造成培训管理落后，消耗大量的资源。
2.人力资源管理教育培训创新模式
2.1创新培训观念
在传统的人力资源管理教育培训中，大多都是过于注重技能与知识培训。目前，大部分企业都相当重视人力资源教育培训，正确认识到培训工作在企业发展中的重要性，教育培训开始重视人力资源的态度与自我发展，不断构建新的企业文化氛围，切实企业目标，坚持可持续发展战略。思想观念会直接影响到培训模式的选择，因此，在人力资源管理教育培训中应该坚持以人为本的工作理念，选择合理的培训时间、培训环境，在最大程度上开发人的潜能与价值，为企业创造更大的经济效益。
2.2 创新教育培训战略
在人力资源管理中，教育培训作为投入资金比较大的职能。进行有效的组织管理，才能创造更高的经济回报。在创新教育培训战略过程中，首先可以在企业战略规划中纳入各层次人力资源的培训目标，定位实际的企业管理目标，提高企业竞争能力，在竞争比较激烈的市场中占据重要的一席之地。同时，不断完善培训工作模式，综合考虑企业和参加培训者的需求，使培训工作更具有针对性。结合企业工资、福利、人事政策等方面，不断优化培训效果评价体系，提高员工参与培训的积极性，提高员工综合素质。
2.3借鉴先进的培训模式
目前，企业培训模式日趋多样化、功能化、系统化，可不断借鉴国外先进的培训方法、技术以及手段等。比较先进的培训方式包括：教练式、菜单式、模拟式、讨论式等。结合人力资源教育培训的特征与规律，不断加大投资力度，在人力资源培训中应用现代计算机技术、网络技术、远程教学、多媒体教学等方法，保证达到理想的培训效果，拓展培训面，促进培训模式的国际化发展水平。
2.4创新培训激励机制
培训激励机制包括培训、考核、使用、待遇等方面的内容，有效开展各项培训活动，构建学习型企业，形成良好的企业文化建设氛围，不断调动企业员工的工作积极性，从而形成正确的竞争意识、创新意识等。大部分企业无法完善培训激励机制，导致员工无法保持教育培训的积极性，降低工作效率。因此，可将绩效考核结果作为劳动合同管理、岗位变动、职务晋升、薪酬分配、教育培训、职业发展、荣誉奖励等工作的重要依据。创新培训激励机制，改进培训手段，内容、待遇等方面，使企业人力资源更加丰富化、高层次化、全面化，充分发挥培训激励机制作用，维持企业的人力资源教育培训的高效、平稳发展。
2.5创新培训管理制度
在实际的培训中，应该根据企业的需求，不断建立与完善先进的培训管理模式，注重管理制度内容应该更加灵活化、人性化，增强管理的时效性，强化企业管理整体功能等。不断创新培训管理制度，让企业员工做到有章可循，加强培训证书与专业技术资格证书、职业技能鉴定证书之间的相关性，坚持公平、公开、公正的原则，使企业管理岗位的竞争更加开放化，为企业员工的发展提供更宽广的平台。
2.6创新培训质量管理
培训质量是培训的重要体现，不断增强IS010015培训质量体系标准的执行能力，保持循环渐进的培训方式，使培训行为更加规范合理，评价标准更加科学、符合企业实际发展，在最大程度上提高培训质量。同时，最重要把握的环节体现如下：进行分析与调研培训的需求；选择合理的培训方案，进行全面的设计策划；组织有序高效的培训组织实施；进行反馈全面合理的培训效果等。
3.结束语
综上所述，人力资源教育培训是一项长期、回报率极高的风险投资。在经济全球化的发展趋势下，为了增强企业自身的竞争能力，最关键是掌握人力资源教育培训此环节，不断建立与完善培训机制，整合与优化培训，加强培训观念、教育培训战略、培训模式、培训激励机制、培训管理制度、培训质量管理等方面的创新，让企业在发展中获得不竭的驱动力，促进企业健康、稳定发展。
参考文献：
[1]王慧.基层供电企业教育培训创新策略[J].人力资源管理，2011，24（7）：123-124.
[2]张荣.教育培训细节的注重对教育培训创新实现的意义分析[J].企业文化（中旬刊），2012，37（6）：195-196.
[3]唐燕.浅谈创新现代企业职工教育培训理念，促进企业效益提升[J].魅力中国，2012，12（35）：101-102.
[4]周凤珍，马全中，王乙杰.电力企业人力资源管理现状及创新方法研究[J].价值工程，2012，31（23）：108-109.
[5]何菊莲. 人力资本价值提升对经济发展方式转变的作用及其实现机制研究[D].湖南大学，2012，9.
[6]袁亚珍. 浅谈人力资源管理中员工培训方案实施[J]. 现代企业教育，2011，21（10）：7-8.
【关键词】人力资源管理；教育培训模式；创新
员工培训成为企业人力资源管理的中心工作，通过长期的员工教育培训，提高企业员工业务技能与综合素质，为人力资源战略提供坚实的保障。因此，应该结合企业内部决策环境与外部变化环境，构建具有特色的人力资源教育培训模式，增强培训工作的时效性，培养出现更多符合社会发展的优秀人才。
1.人力资源管理中的教育培训现状及分析
大多企业属于劳动力密集型的加工产业，人力资源相当多样化。在当今时代中，企业人力资源素质普遍提高，但是还是不能完全符合知识经济时代对企业人才的严格要求。大多企业的人力资源教育培训主要有6种方法，如图1所示。
图1 常见的六种培训模式
通过分析图1，企业大多采取在职培训方式，不断更新职工自身技能，在不影响人力资源的情况下，其培训模式不断降低了企业的生产成本。在企业中实施非在职培训方式，比如短期课程培训、邀请专家进行培训等，其优势在于灵活性比较强，拓展培训面，降低成本支出等。
1.1培训理念和指导思想缺乏合理性
大多企业领导者自身文化素质普遍较低，相当注重专业技术人员，认为教育培训会消耗很大的资源，偏离了企业长远的发展战略。违背人力资源培训的要求，降低不培训员工的整体素质，降低企业生产效率等。员工是企业发展中重要的人力资源，企业只有正确认识到人力资源潜在的培训价值，才能增强企业内部凝聚力，培养优秀的企业人才，实现企业的战略目标。
1.2培训方式单一，培训体系失效
培训体系包括的内容非常系统化、多样化，包括：培训需求、培训目标、培训方案、培训实施、培训效果评估等。但是经过调查表明，大部分企业没有进行分析培训需求，仅建立短期目标，缺乏长期培训目标，培训比较随意，培训内容陈旧落后。落后的短期课程培训、授课及个人指导，其方式过于单一，培训内容大多为理念化课程，培训内容的主题局限于“战略”、“激励”等方面，培训结束后，员工回到各自的岗位，没有落实跟踪指导工作，缺乏长期的培训效果评估。
1.3缺乏培训效果评估，培训投资过少
培训工作最关键是进行培训全过程监督、系统化的培訓效果评估等。但是一些企业管理者很少到培训现场进行指导，对培训过程完全不过问，缺乏严格监督制度，无法重视后期培训效果，导致员工在工作技能、行为、态度等方面无发生显著的变化，员工对再次接受培训失去了信心和兴趣。培训费用支出会直接影响到企业培训工作的顺利进行，一些企业规模比较小，缺乏综合竞争实力，加上管理者没有正确认识到人力资源的重要性，培训定位不准确，造成培训管理落后，消耗大量的资源。
2.人力资源管理教育培训创新模式
2.1创新培训观念
在传统的人力资源管理教育培训中，大多都是过于注重技能与知识培训。目前，大部分企业都相当重视人力资源教育培训，正确认识到培训工作在企业发展中的重要性，教育培训开始重视人力资源的态度与自我发展，不断构建新的企业文化氛围，切实企业目标，坚持可持续发展战略。思想观念会直接影响到培训模式的选择，因此，在人力资源管理教育培训中应该坚持以人为本的工作理念，选择合理的培训时间、培训环境，在最大程度上开发人的潜能与价值，为企业创造更大的经济效益。
2.2 创新教育培训战略
在人力资源管理中，教育培训作为投入资金比较大的职能。进行有效的组织管理，才能创造更高的经济回报。在创新教育培训战略过程中，首先可以在企业战略规划中纳入各层次人力资源的培训目标，定位实际的企业管理目标，提高企业竞争能力，在竞争比较激烈的市场中占据重要的一席之地。同时，不断完善培训工作模式，综合考虑企业和参加培训者的需求，使培训工作更具有针对性。结合企业工资、福利、人事政策等方面，不断优化培训效果评价体系，提高员工参与培训的积极性，提高员工综合素质。
2.3借鉴先进的培训模式
目前，企业培训模式日趋多样化、功能化、系统化，可不断借鉴国外先进的培训方法、技术以及手段等。比较先进的培训方式包括：教练式、菜单式、模拟式、讨论式等。结合人力资源教育培训的特征与规律，不断加大投资力度，在人力资源培训中应用现代计算机技术、网络技术、远程教学、多媒体教学等方法，保证达到理想的培训效果，拓展培训面，促进培训模式的国际化发展水平。
2.4创新培训激励机制
培训激励机制包括培训、考核、使用、待遇等方面的内容，有效开展各项培训活动，构建学习型企业，形成良好的企业文化建设氛围，不断调动企业员工的工作积极性，从而形成正确的竞争意识、创新意识等。大部分企业无法完善培训激励机制，导致员工无法保持教育培训的积极性，降低工作效率。因此，可将绩效考核结果作为劳动合同管理、岗位变动、职务晋升、薪酬分配、教育培训、职业发展、荣誉奖励等工作的重要依据。创新培训激励机制，改进培训手段，内容、待遇等方面，使企业人力资源更加丰富化、高层次化、全面化，充分发挥培训激励机制作用，维持企业的人力资源教育培训的高效、平稳发展。
2.5创新培训管理制度
在实际的培训中，应该根据企业的需求，不断建立与完善先进的培训管理模式，注重管理制度内容应该更加灵活化、人性化，增强管理的时效性，强化企业管理整体功能等。不断创新培训管理制度，让企业员工做到有章可循，加强培训证书与专业技术资格证书、职业技能鉴定证书之间的相关性，坚持公平、公开、公正的原则，使企业管理岗位的竞争更加开放化，为企业员工的发展提供更宽广的平台。
2.6创新培训质量管理
培训质量是培训的重要体现，不断增强IS010015培训质量体系标准的执行能力，保持循环渐进的培训方式，使培训行为更加规范合理，评价标准更加科学、符合企业实际发展，在最大程度上提高培训质量。同时，最重要把握的环节体现如下：进行分析与调研培训的需求；选择合理的培训方案，进行全面的设计策划；组织有序高效的培训组织实施；进行反馈全面合理的培训效果等。
3.结束语
综上所述，人力资源教育培训是一项长期、回报率极高的风险投资。在经济全球化的发展趋势下，为了增强企业自身的竞争能力，最关键是掌握人力资源教育培训此环节，不断建立与完善培训机制，整合与优化培训，加强培训观念、教育培训战略、培训模式、培训激励机制、培训管理制度、培训质量管理等方面的创新，让企业在发展中获得不竭的驱动力，促进企业健康、稳定发展。
参考文献：
[1]王慧.基层供电企业教育培训创新策略[J].人力资源管理，2011，24（7）：123-124.
[2]张荣.教育培训细节的注重对教育培训创新实现的意义分析[J].企业文化（中旬刊），2012，37（6）：195-196.
[3]唐燕.浅谈创新现代企业职工教育培训理念，促进企业效益提升[J].魅力中国，2012，12（35）：101-102.
[4]周凤珍，马全中，王乙杰.电力企业人力资源管理现状及创新方法研究[J].价值工程，2012，31（23）：108-109.
[5]何菊莲. 人力资本价值提升对经济发展方式转变的作用及其实现机制研究[D].湖南大学，2012，9.
[6]袁亚珍. 浅谈人力资源管理中员工培训方案实施[J]. 现代企业教育，2011，21（10）：7-8.