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课堂是一种特定的社会情境，从教学行为的发生、发展来看，一定的教学行为总是在一定的条件下发生的。大学教师的社会地位、大学教师对其职业的满意度和所授课程的地位分等，会形成一种认识和理念，对大学课堂教学行为产生影响。
大学教师课堂教学行为的社会学分析
【摘 要】
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课堂是一种特定的社会情境，从教学行为的发生、发展来看，一定的教学行为总是在一定的条件下发生的。大学教师的社会地位、大学教师对其职业的满意度和所授课程的地位分等，会形成
【机 构】
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晋中学院教育与科学技术学院
【出 处】
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晋中学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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